教师教育理念一句话
1、一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。
2、执教理念:静心教学,潜心育人,把所有的爱献给学生。
3、 没有绝对的权威,只要有先进的教育理念和实践活动,人人都能成为教育家。
4、这里要先谈一点笔者的一点感受。话题从新加坡的教育“大改”说起:新加坡作为一个自然资源匮乏的狭小岛国,却是当之无愧的全球经济强国;同时,该国的教育水平又号称“亚洲第一”,在全球也名列前茅,是名副其实的”教育移民“国家。可以说,在笔者以前的认识里,新加坡的教育机制应该是我们学习的方向,因为在他们那里真正落实了我们一向推重却又难以实施的“因材施教”原则。(教师教育理念一句话)。
5、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
6、执教理念:动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
7、 气质的表象是神态和服饰,其实质是内心深处自信和坚定的流露。
8、执教理念:一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
9、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
10、 事事有人做,事事有人管,事事有人评;事事精心,精细,精致,精美,精彩。(教师教育理念一句话)。
11、教师应努力成为一个反思者。没有反思,就没有改变与成长。反思是教师成长内驱力,也是教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免在同一个地方连续摔跤,可以让我们在困境中找到方向和方法。我们也许执着地行走在教育的路上,可要么不知道为何出发,要么不知道去向何方,甚至还可能南辕北辙,事与愿违,乃至于在反教育的路上走得很远,归根到底还是缺乏一种反思。
12、 一位大学教授曾问他即将毕业的学生:“你的人生目标是什么?”学生不假思索,脱口而出:“爱情、名誉、健康、财富……”不料教授不以为然地说:“你忽视了最重要的一项——心灵的宁静。没有它,上述种种目标都会给你带来可怕的痛苦。”
13、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;
14、导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。——英国教育家洛克
15、教育需要关注,教育需要陪伴,教育追求宁静致远的境界,让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
16、反过来说,让孩子自由自在,开心成长,这样的孩子一定有出息。我对孩子们最大的期望是过一个幸福快乐的人生,而不是成功这两个字,这点,我是坚定而不困惑的。
17、2)尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
18、 《庄子·逍遥游》云:“适千里者,三月聚粮”。意思是说,千里之行尚需三个月来聚集粮草。作为“教书育人”的教师,一生大都在“铁打的学校,流水似的学生”中间度过,更需要丰厚的积累。因为在“现代教学中,教师的教跟学生的学在一个平面上移动,学生是不服你的!你一定要棋高一着,也就是说在深度要挖掘,在广度上要开拓,你对学科发展的前沿,对学科的走势、对学科的来龙去脉要有所了解。”(于漪语)。尤其是在当今社会信息多元化的今天,现代教育带给教师以严峻的挑战,故步自封、自我满足已经无法适应现代教育发展的需要。
19、执教理念:使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
20、社会的不断进步,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断加深,这就要求我们不断完善自己。
21、15)每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候,孩子们便会多一份希望。
22、用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是崇高的劳动。
23、哪些事物是美好的呢?我以为,结交优秀的人、阅读有用的书、享受真正的生活,这些便是美好的事物。
24、一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
26、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。
27、成功的教育,不在于教会学生多少知识,而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
28、带着真诚,去欣赏学生;带着真诚,去引导学生;带着真诚,去感悟学生。