教师教育理念一句话

1、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

2、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

3、   没有绝对的权威，只要有先进的教育理念和实践活动，人人都能成为教育家。

4、这里要先谈一点笔者的一点感受。话题从新加坡的教育“大改”说起：新加坡作为一个自然资源匮乏的狭小岛国，却是当之无愧的全球经济强国；同时，该国的教育水平又号称“亚洲第一”，在全球也名列前茅，是名副其实的”教育移民“国家。可以说，在笔者以前的认识里，新加坡的教育机制应该是我们学习的方向，因为在他们那里真正落实了我们一向推重却又难以实施的“因材施教”原则。(教师教育理念一句话)。

5、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

6、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

7、   气质的表象是神态和服饰，其实质是内心深处自信和坚定的流露。

8、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

10、　　事事有人做，事事有人管，事事有人评；事事精心，精细，精致，精美，精彩。(教师教育理念一句话)。

11、教师应努力成为一个反思者。没有反思，就没有改变与成长。反思是教师成长内驱力，也是教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免在同一个地方连续摔跤，可以让我们在困境中找到方向和方法。我们也许执着地行走在教育的路上，可要么不知道为何出发，要么不知道去向何方，甚至还可能南辕北辙，事与愿违，乃至于在反教育的路上走得很远，归根到底还是缺乏一种反思。

12、　　一位大学教授曾问他即将毕业的学生：“你的人生目标是什么？”学生不假思索，脱口而出：“爱情、名誉、健康、财富……”不料教授不以为然地说：“你忽视了最重要的一项——心灵的宁静。没有它，上述种种目标都会给你带来可怕的痛苦。”

13、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

14、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克

15、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

16、反过来说，让孩子自由自在，开心成长，这样的孩子一定有出息。我对孩子们最大的期望是过一个幸福快乐的人生，而不是成功这两个字，这点，我是坚定而不困惑的。

17、2)尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

18、　　《庄子·逍遥游》云：“适千里者，三月聚粮”。意思是说，千里之行尚需三个月来聚集粮草。作为“教书育人”的教师，一生大都在“铁打的学校，流水似的学生”中间度过，更需要丰厚的积累。因为在“现代教学中，教师的教跟学生的学在一个平面上移动，学生是不服你的！你一定要棋高一着，也就是说在深度要挖掘，在广度上要开拓，你对学科发展的前沿，对学科的走势、对学科的来龙去脉要有所了解。”(于漪语)。尤其是在当今社会信息多元化的今天，现代教育带给教师以严峻的挑战，故步自封、自我满足已经无法适应现代教育发展的需要。

19、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

20、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。

21、15)每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

22、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。

23、哪些事物是美好的呢？我以为，结交优秀的人、阅读有用的书、享受真正的生活，这些便是美好的事物。

24、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

26、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

27、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

28、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。