诸葛亮草船借箭歇后语的下一句

1、诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船用布蒙上，两边堆满一捆捆的干草。周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。

2、到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：请您和我一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，长江上雾云很大，对面看不见人。鲁肃心里不明白，问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只是笑，并不回答。

3、寨(水寨)赛(比赛)  呐(呐喊)纳(接纳)

4、平生心事付悠悠，风雨燕南老楚囚。故旧相思空万里，妻孥不见满三秋。绝怜诸葛隆中意，羸得子长天下游。一死皎然无复恨，忠魂多少暗荒丘。

5、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？

6、(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)

7、   第三天夜里四更时分，江面上大雾弥漫，诸葛亮命令士兵把二十只船用绳子连在一起，向江北进发。

8、诸葛亮找鲁肃帮忙，向他借了二十只船和三十名军事，而且还不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来报告周瑜，果然不提借剑的事，只说诸葛亮不用造剑的材料。周瑜对此感到万分疑惑。

9、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

10、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。(          )

11、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

12、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

13、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

14、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

15、既然(jí   jì)   惩罚(chéngchěng)

16、船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说：诸葛亮真是神机妙算，我实在不如他啊！草船借箭的歇后语篇3草船借箭的故事

17、这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

18、这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。

19、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

20、诸葛亮弹琴——计上心来/故作镇静/外强中干/空城退敌皮笑肉不笑

21、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

22、第二部分(3~9)：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

23、                                 

24、第三部分(10)：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

25、凌晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将二十只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”

26、《草船借箭》是我国古典名着《三国演义》中的一个故事，主要描述周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日，便借子敬二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。待至日高雾散，孔明令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

27、(出处)元末明初·罗贯中《三国演义》第46回：用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。

28、第三天四更，诸葛亮秘密请鲁肃上船，诸葛亮吩咐军士们将二十条船连接起来，驶向曹营，还命令将士们擂鼓呐喊，曹操见外面大雾漫天，不敢擅自出兵，支派一万多名手朝江边射箭，结果，剑全射到草人身上。作文

29、话说曹操率领80万大军浩浩荡荡沿江东下，想要一举平定江东。诸葛亮到江东舌战群儒说服孙权与刘备联合共同抗击曹操，孙权命周瑜为大都督率兵在赤壁与曹操对峙。这一日，曹操召集帐下文武官员商量进兵之策，曹操手下有个叫蒋干的和周瑜原是同窗好友，便自告奋勇要求去东吴说服周瑜来投降。曹操听了满面笑容的问道：需要多少人马？还有什么东西呢？蒋干说什么都不要，只要一个小童、两个仆人驾一只小船就行。蒋干带着小童坐着一只小船过江直奔周瑜的营寨。

30、满载而归、多多益善、坐享其成、用的是疑兵计、神机妙算、糊里糊涂、有误(雾)、曹操多疑、机智孔明、有借无还、巧用天时。

31、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

32、第二日，周瑜找诸葛亮议事，要诸葛亮十日之内造出十万支箭来，违期问斩。十天之内无论如何也造不出十万支箭，他想诸葛亮定然是完不成的，谁知道诸葛亮却爽快地答应了，还立下了军令状说：三日之内交十万支箭，若完不成愿受军法处置。三日之内十万支箭，周瑜千想万想也想不出能有什么办法。就命鲁肃去探听诸葛亮的虚实，鲁肃一到诸葛亮的营帐，诸葛亮立刻就扯住了鲁肃的衣服说道：你子敬害得我好惨，让你莫要与周大都督说我看穿了他的计谋，你却不听，这下好了，三天之后我交不出这十万支箭，周大都督必然会杀我呀。

33、语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。

34、   A.识人心  B.知天象   C.晓地利 

35、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。

36、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

37、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

38、这时曹操水寨中的将士们睡的正香，忽然就听见了江上传来鼓声呐喊声顿时就乱成一团，都认为东吴打过来了，曹操心想现在江面上全是大雾敌兵忽然渡江肯定有埋伏不能大意啊，于是他命令水军陆军的弓箭手向江上射箭，这曹军水陆两寨有一万多弓箭手，拼命地向江中放箭，万箭齐发全射在了船上的草人上，诸葛亮等船上一侧的草人身上满了箭又把这20只船掉过头来仍然擂鼓呐喊，让另一面继续受箭，曹兵越射越有劲儿，一支支箭呼呼的直向船上飞来，20只船所有的草人身上都密密麻麻的插满了箭，等到太阳出来浓雾快要散开了，诸葛亮下令20只船赶紧往回开，又叫船上的军士们一齐高声大喊：谢曹丞相箭，谢曹丞相箭。曹操这才恍然大悟，气得要命，下令派船追击，可这时诸葛亮的船早已乘着顺风开出了20多里。曹操眼巴巴地望着诸葛亮的船队满载着自己的十几万支箭跑了，心里头越想越是恼怒。

39、“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

40、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

41、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

42、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

43、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。