用才造句二年级

1、老师开车的时候才扶方向盘，在停车位把车停好才下车。(用才造句二年级)。

2、重:①zhònɡ(重要)   ②chónɡ(重做)

3、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

4、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

5、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

6、办好教育，培养人才，是关系到国家前途的长远大计。

7、。例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！   

8、又如：唯才是举;干才；广开才路；栋梁之才；廊庙之才；

9、(象形。甲骨文字形，上面一横表示土地，下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土，其枝叶尚未出土的样子。本义：草木初生)

10、越……越……，越……越……：  闪电越来越亮，雷声越来越响。

11、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。

12、间:①jiān(中间)    ②jiàn(黑白相间)

13、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

14、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

15、空:①kōnɡ(天空)    ②kònɡ(空白)

16、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

17、我们要遵守交通规则， 才能更好的维护交通秩序，才会减少交通事故的发生，才能让我们的交通环境越来越好。

18、                        

19、三流人才用体力赚钱，二流人才用脑力赚钱，一流人才用钱赚钱。

20、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

21、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

22、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

23、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

24、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

25、                        

26、结:①jiē(结巴)     ②jié(结束)

27、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

28、                        

29、(1)妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

30、用“有的……有的……还有的”造句。                        

31、(例句4)只有我们好好学习，才有考上好大学的希望。

32、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

33、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

34、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

35、只有努力工作才能实现自己的价值只有感受过风雨，才能领略风雨的恢弘与气势只有拼尽全力，才有机会成功。只有努力学习，才能取得进步。

36、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

37、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

38、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

39、只有努力学习才能换取成功，也一定不会辜负所望。