师德格言50条

1、1师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

2、　　仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。

3、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。(师德格言50条)。

4、66)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。(师德格言50条)。

5、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。(张树琼)

6、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

7、为期一年的见习教师培训即将结束，我一路领悟，一路收获。与收获相伴的有遗憾，每节课后我都会回忆教学过程,想着如果这样处理教学过程是不是效果更好呢?这样的思索促使我不断改进教学方法，不断提高对自己的要求。海纳百川，有容乃大。我愿一路前行，一路收获，陪伴学生的成长。

8、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

9、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

10、慈于心，只有逗号，没有句号；孝于行，只有起点，没有终点；爱于人，只有开始，没有结束！ 

11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

13、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

14、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

16、　　高等教育大国与高等教育强国的基本区别在哪里？前者的主要标志是规模与数量，后者的主要标志是结构与质量。建设高等教育强国必须解决规模、质量、结构、效益的协调发展。

17、作为新教师，我们可以通过学习教育教学理论，准确把握教学方向，树立终身学习的目标，争取多听，多思，多写，多看，多交流，不耻下问，经常向其他教师讨教经验，不断学习，不断反思，不断研究，不断实践，不断收获。

18、　　当前，摆在我们面前亟需研究的有几个问题：为什么要建设高等教育强国，什么叫高等教育强国，怎么建设高等教育强国？

19、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。