教师经典名言100句
1、译:富贵不能扰乱他的心意,贫贱不能改变他的节操,威武不能屈服他的意志,这就叫大丈夫。
2、我们人人要存着必胜的决心,然而我们也要不怕屡败的挫折。
3、让咱们以平静安逸的心态研究教育,让咱们的一言一行都为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉,让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。(教师经典名言100句)。
4、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
6、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
7、生命如歌,桃李芬芳。生命如歌,是您种下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了咱们!
8、 (31):我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道:世界是自己的,与他人毫无关系。--杨绛《一百岁感言》
9、教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,但是很快便会回味出丝丝甜味。
10、凡是伟大的,都是叛逆的。——木心《素履之往》
11、译:时局艰难的时候不屈的气节就表现出来,一一记在史册上,垂名后世。
12、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。——李清照
13、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
14、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
15、译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
16、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
17、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
18、译:评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
19、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽
20、真正的幸福不在于目标是否最终达到,而在于为达到目标所作的奋斗。
21、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻,这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净,会让你的身心永远是阳光,健康和快乐的。
22、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
23、如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲
24、已经活了七十二岁,依然像是昨天的事:居民点的林阴小路,在歇晌的时间,白人居住区,道旁开满金风花的大街,阗无行人。
25、译:尊敬、爱戴别人的长辈,要像尊敬、爱戴自己长辈一样;爱护别人的儿女,也要像爱护自己的儿女一样。
26、悲观主义是一种态度,一个勇敢的人的态度。——木心
27、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
28、当我与敌人对坐,我是清醒的。我忘怀自己时,是和朋友在一起。——木心《我纷纷的情欲》
29、 (22):我只是一滴清水,不是肥皂水,不能吹泡泡--杨绛
30、译:君子有卓越的才能超群的技艺,不到处炫耀。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
31、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
32、开放的心态,进取的精神,务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
33、译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
34、译:用铜作镜子,可以端正衣服和帽子;以历史作镜子,可以知道兴衰和更替;以人作镜子,可以明白得失。
35、 (87):可惜能用粗绳子缠捆保护的,只不过是木箱铁箱等粗重行李;这些木箱、铁箱,确也不如血肉之躯经得起折磨。--杨绛《干校六记》
36、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
37、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵——没有付出,没有爱心,就没有教育。
38、爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。
39、 (54):我们读书,总是从一本书的最高境界来欣赏和品评。我们使绳子,总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。坐冷板凳的呆子,待人不妨像读书般读;政治家或企业家等也许得把人当作绳子使用。--杨绛
40、离别,走的那个因为忙于应付新遭遇,接纳新印象,不及多想,而送别的那个,仍在原地,明显感到少一个人了,所以处处触发冷寂的酸楚----我经识了无数次"送别"后才认为送别者更凄凉。——木心《温莎墓园日记》
41、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人
42、海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
43、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾
44、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
45、在教育中,我们必须一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童。
46、我们经历着生活中突然降临的一切,毫无防备,就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身,那生活有什么价值呢?
47、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。
48、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
49、 (79):一代又一代的人,从生到死,辛辛苦苦、忙忙碌碌,到头来只成了一批又一批的尸体,人生一世,还说得到什么价值呢?--杨绛
50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、傲慢是天然的,谦逊只在人工。——木心《素履之往》
52、 (41):创作的一个重要成分是想象,经验好比黑暗里点上的火,想象是这个火所发的光;没有火就没有光,但光照所及,远远超过火光点儿的大小。--杨绛《将饮茶》
53、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
54、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
55、译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
56、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦,让幸福像花儿一样处处开放,让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
57、课堂教学,老师与学生的感觉,要像自己穿着的鞋那样舒服。
58、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬
59、大雁高飞,不是为了炫耀翅膀;教师育人,不是为了鲜花掌声。