要是就造句子二年级

1、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。

2、如果没有这些农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

3、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

4、烛光照亮了屋子。____________________________________________

5、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

6、我们现在是万事俱备，只欠东风，只要解决了燃料的问题，车队马上就能出发。

7、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

8、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

9、如果明天下大雨，爸爸妈妈就不能带我去公园玩了。

10、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

12、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

13、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

14、二年级上册最新生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音

15、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

16、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

17、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

18、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

19、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

20、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

21、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、充分发挥自己的创造性思维能力和想象力，使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子，且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。

23、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。

24、妹妹时常耍小性子，要是一点事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁。

25、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

26、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

27、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

28、要是早晨的闹钟响了，我就得起床了，因为我得赶上第一班公交车。

29、要是知道年纪还小的女儿交了男朋友，那位顽固老爹必定会暴跳如雷。

30、我们要是提前演练过地震逃生，那么地震来的时候我们就不会仓皇出逃了。

31、要是妈妈在家就不用担心饿肚子的问题了，可以做饭吃，也可以下面吃。

32、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

33、要是每天坚持学英语，我的英语成绩就会有提高。

34、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

35、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

36、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

37、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

38、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

39、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

40、要是我有100元钱，父亲节这天，我就得买一个很好的礼物给我的父亲！

41、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

42、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！