要是就造句子二年级
1、我()做完作业,()可以看《火隐忍者》了。
2、如果没有这些农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
3、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
4、烛光照亮了屋子。____________________________________________
5、例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)
6、我们现在是万事俱备,只欠东风,只要解决了燃料的问题,车队马上就能出发。
7、B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
8、B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
9、如果明天下大雨,爸爸妈妈就不能带我去公园玩了。
10、五光十色:每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
11、例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
12、例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。B、只要你多看书,知识就会丰富起来。
13、B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
14、二年级上册最新生字卡片:偏旁部首、组词造句带拼音
15、例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
16、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
17、句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。
18、例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
19、一边……一边:我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
20、那么:我和朋友在一起的时候是那样自在,那么快乐。
21、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
22、充分发挥自己的创造性思维能力和想象力,使用平时自己积累的好词佳句,按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子,且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。
23、()天气非常冷,()爷爷还是天天早起锻炼身体。
24、妹妹时常耍小性子,要是一点事情不合她意,她就会让整个家鸡犬不宁。
25、例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
26、B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
27、一……就……:他的画一挂出来,就有许多人观赏。天一黑,街上的路灯就亮了。上课铃一响,我们就马上回到教室里。
28、要是早晨的闹钟响了,我就得起床了,因为我得赶上第一班公交车。
29、要是知道年纪还小的女儿交了男朋友,那位顽固老爹必定会暴跳如雷。
30、我们要是提前演练过地震逃生,那么地震来的时候我们就不会仓皇出逃了。
31、要是妈妈在家就不用担心饿肚子的问题了,可以做饭吃,也可以下面吃。
32、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
33、要是每天坚持学英语,我的英语成绩就会有提高。
34、发明:我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
35、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
36、得意洋洋:我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
37、奇怪:我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
38、第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。
39、例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
40、要是我有100元钱,父亲节这天,我就得买一个很好的礼物给我的父亲!
41、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
42、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!