栉风沐雨的意思

1、   《庄子·天下》：墨子称道曰：“昔禹之湮洪水，决江河而通四夷九州也。名山三百，支川三千，小者无数。禹亲自操橐耜而九杂天下之川。腓无胈，胫无毛，沐甚雨，栉疾风，置万国。禹大圣也，而形劳天下也如此。”

2、 经过两个月的翻山越岭，栉风沐雨，考察队终于走完了雅鲁藏布大峡谷，获得许多珍贵的资料。

3、“在岗位发出一份光，散出一份热，奉献老警青春，不留人生遗憾。”这是55岁的崔营长对自己职业生涯的理解。他是派出所出了名的工作狂，经常在自己的休息时间加班加点，在派出所任务多、警力不足时，他总是第一个挑起重担。在派出所，老崔不仅要负责路面勤务工作，还要负责交通事故处理，只要有警情，随叫随到，他把自己大部分的时间都放在了工作上，兢兢业业、勤勤恳恳，从无半句怨言。无论是日常巡逻防控，还是道路交通疏导，无论是违法违章查处，还是重大警卫任务，老崔都积极主动、尽职尽责地认真完成，他坚持以“群众在我心中，我在群众眼中”的理念，严格管理，文明执勤，用自己的辛勤付出确保了道路交通的安全有序，得到了各级领导的充分肯定和人民群众的广泛好评。

4、“重视校本教育研究，将开展校本教育研究作为推动学校内涵式发展的重要抓手。围绕学校各方面工作，申请与自主设立了许多接地气的教科研项目，营造了比较浓郁的校本教研体系，将研究的范围从传统的学科教学扩大到了完整的学校教育。”

5、栉：梳头发；沐：洗头发，都是不及物动词，这里都带了宾语，并且动词谓语对它的宾语含有使它怎样、叫它怎么样的意思，所以是动词的使动用法，使(让)……栉，使……沐。

6、   《庄子·天下》记载，墨子称禹“沐甚雨，栉疾风”，因此，要让后世的墨家，多用羊皮、粗布做衣服，用木鞋、草鞋做服饰，日夜不停地操劳，把自身清苦看作是行为准则。并且还说：“不这样做，就不符合夏禹的主张，也就不配称作墨家。”

7、1934年10月中央红军主力开始长征后，宋任穷同志任中央纵队干部团政治委员，与陈赓同志一起指挥干部团，先后参加了强渡乌江、激战土城、攻克遵义、四渡赤水、南渡乌江等一系列重要战斗。

8、在上级主管部门的关心爱护下，合肥四中先后通过绿色通道人才引进优秀教师20余名，正高级教师3人、特级教师5人、获得省市大奖赛教师10余人。一批批名师相伴，一项项科研项目磨砺，青年教师得到全面发展。青年教师朱婷婷说，“在高三的这一年，我们英语教研组经常一起讨论学情、一起研究教法、一起做课题项目。作为一个初入职场的公费师范生，让我能够从站稳讲台到站好讲台，实现自己教书育人生涯的第一个‘全循环’。”

9、砥砺奋进：四字词语。砥砺，也写成砥厉，古文用词，本义是在磨刀石上磨，引申为磨砺、勉励等义。砥砺奋进，就是经历磨炼，奋发前进。

10、示例 ～三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存。

11、沐雨，栉风沐雨有差别，在这里要联系清风，表示一种闲适的心情，任由雨水飘落在身上。

12、    他为完成徒步环游世界的壮举，五年中栉风沐雨，饱尝困苦，终于如愿以偿。

13、栉风沐雨:形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。出自先秦·庄周《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风”

14、1945年6月，在党的七大上，宋任穷同志当选为中央委员会候补委员。在八年抗战中，宋任穷同志作为冀南地区主要领导人，以卓越的组织才能、军事才能和高超的领导艺术，领导冀南军民为夺取抗战的全面胜利作出了突出贡献。

15、20年从警路，他用坚守诠释入警时的庄严承诺；20年藏蓝情，他用执着践行守卫平安的铮铮誓言。他如一棵苍松翠柏，屹立在如东的大西北。

16、出处：先秦·庄子《庄子·天下》:“沐甚雨，栉疾风。”

17、《庄子天下》：“暴雨洗头发，大风的时候梳头。”

18、成语用法：栉风沐雨联合式；作谓语、状语；含褒义。

19、宋任穷(1909年7月11日——2005年1月8日)，原名宋韵琴，曾用名宋绍梧，男，生于湖南省浏阳县乌石垅村一个破落地主家庭。1926年6月加入中国共产主义青年团，1926年12月转入中国共产党。1955年被授予上将军衔。曾任中国共产党第八届中央政治局候补委员、第十一届中央书记处书记、第十二届中央政治局委员，中共中央顾问委员会副主任，中国人民政治协商会议第五届全国委员会副主席。

20、“脱颖而出”出自“毛遂自荐”的故事，当年秦国围困赵国首都邯郸，赵国平原君打算去向楚国求救，于是想要在自己的门客中找二十人与自己一同前往，可是挑来挑去只选了十九个，此时一个叫毛遂的人出来“自荐”，平原君说：“我听说真正贤能的人好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来，而你在我这里三年了，我都没有听说过你，所以你不行。”毛遂回答道：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”意思是我今天就请求进到您的囊中，如果早点将我放进囊中，我早就脱颖而出了。后来毛遂真的起了大作用。

21、　　大禹来到洪水泛滥的地区以后，并没有马上动手治理洪水，而是对各地灾情进行认真研究。他发现以前治水之所以不能取得成功，是因为自己的父辈一直采用堵塞洪水的办法，结果堵得越久，洪水泛滥的程度就越严重，所以他决定改用疏导的办法来治理水患。确定了治水方案之后，大禹亲自率领徒众和百姓，带着简陋的石斧、石刀、石铲等工具开始治水。他根据山川河流的位置重新设计水道，决定开山劈石，以便让洪水由小河流入大河，最后再流进大海，这样一来就可以解决洪水泛滥的问题了。

22、借风梳头，借雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不避。

23、(语法)：主谓式；作定语、状语；形容行旅的奔波劳累

24、解释 栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

25、合肥四中坚持科研强校、科研强师，以问题为驱动，不断创新，打造一支有品质的教师队伍。学校高度重视教科研工作，坚持“请进来”与“走出去”相结合的策略。一方面，学校以首批长三角骨干教师交流研修基地的挂牌为契机，等高对接长三角等教育先发地区，引入先进的管理经验。另一方面，学校则定期选派优秀教师前往北京、上海、山东、河北等教育发达地区参访、交流、学习，学习及借鉴优秀的成功做法。三年以来，合肥四中“四方论坛”已形成品牌，先后邀请清华大学教授石中英、北京大学教授陈波、中国人民大学教授杨庆祥、中国科学技术大学教授孔燕、同济大学教授沈水明、原北京四中校长刘长铭、新东方教育集团总裁俞敏洪、合肥一中校长封安保、霍邱一中校长杨明生等专家学者莅校讲学。

26、(语法)：联合式；作谓语、定语；形容连夜奔波或早出晚归

27、为爱而生演绎精彩四中故事，向美而行开启未来幸福人生。对此，1813王子祁毕业感言中深情说道：”四中，真的是一个神奇的地方。究其原因，不单单是因为四中有负责认真的任课老师，有温柔耐心的心理老师，有同舟共济的同学，有不辞劳苦的校医……更因为四中有一种独特的’大四中气息’。它是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是确实存在，如云如水，水流云在，让四中学子沉浸其中，不忍离去！”三年的筚路蓝缕，三年的栉风沐雨，合肥四中人用自己的责任与担当、智慧与情怀向社会各界交上了一份满意的答卷。未来，合肥四中人还将继续为爱而生、向美而行，不忘教育初心、牢记育人使命，奋力书写“学在四中”的幸福篇章。

28、合肥四中坚持五育融合，深入落实新课程理念，在活动中树人，积极探索有特色的育人体系。学校落实德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进等五项行动，在课程中育人、在实践中育人，努力提升学生的综合素养，为学生的终生发展奠定良好基础。合肥四中把“为爱而生，向美而行”作为学校的办学方向，把“四美校园”(景美、物美、事美、人美)建设作为我们创建目标，我们以美育的濡养为基础，以美辅德、以美益智、以美健体、以美促劳，来打通五育的边界壁垒。学校倡导“唯阅读、运动和艺术不可辜负”的生活理念，通过一定的教育手段和教育活动，在教育生活中来培养孩子们对自然美、社会美、生活美、精神美、智慧美、运动美、艺术美、劳动美等的审美认知力与创造力，提升审美素养，培养积极人格，提升精神境界，在学校“学园、花园、家园、创园、乐园、福园”的建设中来实现“五育融合”。

29、(近义词)风餐露宿、露宿风餐、披星戴月、风尘仆仆、筚路褴褛、餐风宿露、餐风露宿、早作夜息、筚路蓝缕

30、所以 综合得 清风沐雨 应该是：任由清风的吹拂，雨水的淋浴，体现一种闲适，幸福，洒脱的心境和情感。

31、筚路蓝缕出自《左传•宣公十二年》，筚路蓝缕也写作“筚路褴褛”，由于成语运用时望文生义与误解书写成补衣旁，久而久之成为该成语的另外一种书写形式。

32、三年来，合肥四中教师在各级各类大奖赛中崭露头角，专业发展取得长足进步。仅2021届高三年级部在教科研方面就获得许多令人瞩目的成果：储炳南、杜兴国先后荣获合肥市创新领军人才荣誉称号，杜兴国成功申报并组建合肥市教育名师工作室，许超荣获安徽省地理学科优质课大赛二等奖，张荣荣获合肥市地理学科智慧课堂教学评比一等奖，王朋飞荣获合肥市中小学班主任基本功大赛一等奖，方媛、张群利等多位教师荣获学科教学评比市级奖项；程家飞、许超、张素芳、孙白云、江明、杜兴国、项林、胡晓娟等多位教师参与省市级课题研究，储炳南、周赛龙、马升国等先后在国家及省级核心期刊上发表20余篇论文。

33、    养尊处优  娇生惯养 纸醉金迷 花天酒地 荣华富贵

34、烂醉如泥大家也很熟悉，我们通常用来形容一个人喝醉的样子。可是你知道，这里的“泥”是什么意思吗？可能有人会说，这个我知道，泥就是泥巴呗，总是瘫软在地上，说人喝醉了像泥巴，多形象。

35、(近义词)： 餐风露宿、栉沐风雨、栉风酾雨

36、成语用法：栉风沐雨联合式；作谓语、状语；含褒义。

37、6月9日高三成人仪式时，581个青年的声音汇聚成青春的呐喊，响彻在中和会堂，激荡着巢湖浪涛。十八岁是朝气蓬勃如旭日般的青春，十八岁是清新芬芳如甘露般的年华，十八岁是承担光荣使命、实现人生价值的崭新篇章。这青春的声音在中和会堂里久久回荡，更在每一个四中学子心中激荡，这是成长的宣言，也是幸福的表达。

38、文明城市创建期间，接到上级任务前往掘港城区执勤，考虑到天气炎热，老崔年纪也大了，为了他的身体着想，特地嘱咐他多注意休息，但他始终坚守着岗位，顶烈日、冒酷暑，他丝毫没有退却，为青年民警树了榜样、做了表率，成为文明城市创建活动中一道亮丽的风景。

39、栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

40、(解释)：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

41、 父亲是家庭的顶梁柱，是儿女成长的靠山，一直坚强地，默默地挺立，栉风沐雨，无怨无悔，令人叹服，令人敬畏。

42、2021年4月，清华大学教育研究院院长石中英教授在合肥四中教育科研类刊物《四方教育科研》创刊号卷首语中，高度评价了合肥四中“学术至上”的管理理念。石教授还强调：“合肥四中倡导教育研究，就是鼓励老师要以研究的心态来对待教育教学中碰到的各种问题，利用理性的力量来解释和解决这些问题，并在这个过程中完成立德树人的责任和教师的幸福成长。”的确，教育科研是提升教育教学质量的有效手段，是助力教师专业成长的有效途径，更是学校改革与发展的新的增长点和第一生产力。

43、在“文化大革命”十年内乱中，宋任穷同志遭到林彪、江青反革命集团的残酷迫害。他刚正不阿，坚持真理，进行了不屈不挠的斗争。粉碎“四人帮”后，宋任穷同志重新回到工作岗位，担任第七机械工业部部长、党组书记，并当选第五届全国政协副主席。他率领七机部党组成员制定全盘工作安排和部署，积极开展真理标准大讨论，推动拨乱反正、落实政策，同时积极恢复科研生产秩序，使七机部各项工作走上正轨，有力推动了我国航天事业迅速恢复和发展。

44、砥砺前行：四字词语。经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。

45、成语出处：先秦 庄周《庄子天下》：“沐甚雨，栉急风。”