像什么一样造句一年级

1、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

2、风：风险风采风云风雨风趣风雷风声风霜风尘风波风湿

3、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

4、无论……都……：她无论听谁说话，都只听半句。(像什么一样造句一年级)。

5、七(　　)八(　　)　　凶(　　)吉(　　)

6、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

7、多么漂亮的小轿车呀，崭新、锃亮，淡黄色的车身熠熠闪光，像镜子一样都能照出人影。

8、妈妈出差chai好几天了，今天终于回来了。

9、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

10、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

11、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。　　

12、今天上午，突然狂风四起，大雨滂沱，下得满街水像河一样流。

13、满天的星斗就橡一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

14、澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清问题难。

15、一边……一边……：我一边吃水果，一边看书。

16、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

17、赵老师像妈妈一样关爱我们，大家都很喜欢她。

18、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表(多品小学教育张老师分享)达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

19、自(　　)(　　)　　　禾(　　)(　　)

20、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。

21、这个人的一身打扮,好像男的,又像是女的,真让人分不清.

22、吃 吃力/吃苦/吃饭/吃光 造句：小明我们一起吃饭吧！

23、吊兰虽然不像牡丹一样美丽、高贵，也不像月季一样艳丽，而是默默无闻地为人们奉献着。它的绿色充满生机，它的尽职让人敬佩。

24、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

25、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

26、太阳把夏天的花儿粉刷得五彩缤纷，就像是一只只翩翩起舞的彩蝶一样。

27、　　小姑娘的脸红彤彤的，真像一个熟透的苹果。

28、矜持的心就像开在寒冬的腊梅一样，一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上双眼，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。

29、量：野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

30、　　流逝的时光，真像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

31、皮：皮革皮肤皮包皮棉皮毛皮货皮球封皮书皮顽皮胶皮

32、10膀：膀(páng)胱炎会使人膀(pāng)肿吗？

33、干：穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活，真有点不协调。

34、叫 叫声/大叫/吼叫/叫喊 造句：树林里传来了鸟儿的叫声。

35、风大风/风雨/风景/吹风造句：我喜欢风景优美的地方。

36、智慧就是明察事物。所谓智慧就是人们能够用已经知晓和认识的道理明白透彻地分析论究事物，就像眼睛对事物的明察一样。

37、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

38、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

39、飞扬的雪花就橡羽毛一样轻盈地飘转着，又就橡白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

40、她的舞姿像微风一样飘逸，又像白云一样轻盈。

41、西：西式西藏西药面西西南西餐山西西风西安西学西画西医