用不蔓不枝造句

1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

2、☞放学后别催孩子写作业，先花10分钟做这件事，专治拖拉磨蹭

3、解释：  既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 

4、画蛇添足 (huàshétiānzú)：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。(用不蔓不枝造句)。

5、不破不立不清不白不情不绪不屈不挠不仁不义不日不月不三不四不僧不俗

6、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

7、宋朝时期，地方官周敦颐辞去官职，隐居在庐山莲花峰，在濂溪书堂讲学，他的千古名篇，著名短文《爱莲说》流传到今天：

8、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改为转述句)

9、节外生枝 (jiéwàishēngzhī)：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。

10、(出处)：宋·周敦颐《爱莲说》：“中通直外；不蔓不枝。”

11、13)在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹!正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。

12、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

14、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。

15、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)

16、2 过节要开心，生活要舒心，煮粥要用心，品粥要全心，用幸福的心吃香菇，用平安的心吃青菜，用富贵的心吃肉末，用善良的心吃皮蛋，腊八一碗皮蛋瘦肉粥，愿你不肥不瘦，幸福永久。

17、我喜欢春天，喜欢她的花红柳绿，喜欢她的雨润万物，喜欢她的勃勃生机。

18、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

19、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

20、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

21、b.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

22、春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的滋润，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。描写春雨的优美句子春雨淅淅沥沥，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切;春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，又像蚕宝宝在吞食桑叶……春雨又像万条银丝，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美丽的珠帘。春雨如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。

23、(出处典故)：唐·韩愈《南阳樊绍述墓志铭》：“文从字顺各识职，有欲求之此其躅。”

24、又如：蔓生(蔓延生长)；蔓衍(扩展延伸)；蔓草(蔓延滋生的草)；蔓连(延伸串联)；蔓蔓(滋长延伸的样子)

25、(拼音)： wén cóng zì shùn

26、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

27、  明末第一才子张岱，迷倒无数女人，有趣，才是一个人的顶级魅力

28、春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦、大树、房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形……从远处眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上、树上、房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

29、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。

30、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

31、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

32、春雨缓缓飘落下来，如缕如丝地飘落到大地上。哦!那是春姑娘匆匆洒落的汗滴。它悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮儿，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。

33、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

34、6),由原来的天真烂漫,变得不言不语,并终日一副惊惶怯惧的模样。

35、9只有秋荷,清新淡泊,不蔓不枝,不肥不瘦,富有饶趣,让人一见倾心。

36、3这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。

37、(释义)蔓：藤蔓，名词作动词，意为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

38、不衫不履不上不落不上不下不生不灭不生不死不声不吭不声不气不声不响

39、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

40、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。

41、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

42、出处：《北齐书·徐之才传》：“白云初见空中有五色物；稍近；变成一美妇人；去地数丈；亭亭而立。”

43、22)我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

44、  他一生只留下两首诗，却用这书，让唐朝诗人风光了1000年

45、只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。

46、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

47、莲花之洁，胜于其他花卉，中通外直，不蔓不枝，这才能成为佛祖的坐台。

48、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

49、立春一过，春雨便纷纷扬扬地来了，那是春姑娘喜极而泣的眼泪，如丝如烟，如雾如梦，飘飘洒洒，缠缠绵绵，那朦胧中该蕴含了多少诗情画意。

50、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)

51、11),麦千寻与小银子离开后,这里又再是陷入了一片平静之中了,中年妇人与何宁相顾无言,彼此不言不语。

52、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把握该句的修辞(比喻)参考答案：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。参考答案：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。例句一：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。例句二：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：__________。分析：根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。参考答案：①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。例句一：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)(3)要把握实现内容(奉献精神)例句二：作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。分析：这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。参考答案：种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

53、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)

54、11见笑了见笑了,赵兄你的《塞外曲》那也是不蔓不枝,掷地有声啊!

55、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。

56、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)

57、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)

58、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)

59、兔丝附蓬麻，引蔓故不长。——杜甫《新婚别》

60、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

61、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)

62、当一个人遇到困难时，自己是解决问题的最大动力，家人是解决问题的最大依靠，朋友是解决问题的最大保障。

63、我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改为肯定句)

64、1写文章有一条重要的原则,就是结构谨严,中心突出,不蔓不枝。

65、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

66、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！

67、我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢:一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子……这雨像落叶一样轻，像针尖儿一样细，一串串，一串串，轻轻落在街上，落在人门心中。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

68、12)秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

69、小熊爱春天，爱她的风吹草地爱她的嬉戏打闹，爱她的雨润万物。

70、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

71、(成语释义)不蔓不枝，汉语成语，意思是不横生藤蔓，也不旁生枝，比喻说话或写文章简明，不芜杂。

72、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。