激励勤学上进的名言或诗句

1、译：日常身着粗劣的布衣，拥有渊博的知识使人气质高雅华贵。

2、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

3、(孔子)君子忧道不忧贫。(论语)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

4、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

5、(刘禹锡)读书百遍，其义自现。(三国志)读书破万卷，下笔如有神。

6、锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天！侧身西望长咨嗟。

7、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。

8、烈士暮年，壮心不已。(曹操)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

9、(司马迁)不患人之不己知，患不知人也。(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)不塞不流，不止不行。

10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。(激励勤学上进的名言或诗句)。

11、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。

12、少壮不努力，老大徒伤悲！——《长歌行》两汉：佚名

13、(杜甫)但愿人长久，千里共蝉娟。(苏轼)当断不断，反受其乱。

14、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

15、给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；

16、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐代：李白

17、--程颐，宋朝哲学家多虚不如少实。--陈甫，宋朝哲学家以实待人，非唯益人，益己尤大。

18、(论语)江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼)金玉其外，败絮其中。