励志诗句霸气正能量激励人的古诗词

1、胡适说，人生应该有梦，否则人生不是太不丰富吗？衡中是我们梦开始的地方，是我们为梦想拼搏的地方，是我们梦想之花绽放的地方。衡中三年，看似平淡的学习生活却带给了我们无限的回忆。一个个清晨跑操的日子，操场上一声声响亮的口号犹在耳畔，在校园中的一个个身影仍在眼前……响亮的口号喊出的不只是气势，更是我们的信仰；挥动的旗帜，展现的不只是我们的激情，更有我们的追求。

2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。--《寄李十二白二十韵》

3、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

4、   他没有向人们卖弄姿态，也没有为了一块干粮而跪地求饶．他只是爬，不停地爬，不停的沿着那比他高数十倍的缸壁一直爬．一次次鼓足干劲向上爬，又一次次满怀遗憾的落下．无视了喧嚣的卖场，看淡了旁人的嬉笑，他只知道，他要爬出鱼缸，爬到他目标中那个自由的，美丽的地方，即使掉了下去，他也从未停下他倔强的脚步，继续爬，爬，爬． 

5、(解析)本题考查学生的写作能力。此次作文是半命题作文。首先补题。选择恰当的“感谢”对象，结合提示语，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励我的目光”“那次失败的经历”。其次注意选材注意要“新”。可以通过一件或几件事写出感谢的原因。可捕捉生活中的一个场面，一个动作，甚至一个表情。注意行文中要刻画出“感谢”的心理，要写出自己的真情实感，力求新颖别致，这样才会脱颖而出。最好在结尾揭示出对自己的影响和意义，不可泛泛点题。最后扣题写作，拓展创新。

6、我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！

7、(解析)(1)本题考查学生对应用文的写作能力。倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。写作格式为：在第一行正中写“倡议书”三个字。写对发出倡议对象的称呼。正文：(1)写清发出倡议的根据、原因和目的。(2)重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。结尾要表示倡议者的决心和希望。最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。本题据此写作即可。

8、立意自定，文体自选(诗歌除外)        

9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。--《蜂》

10、      每个生命，都是一部历史，一部不可重写的历史。每个生命都必须经历诞生、存在和死亡。然而，死亡之后，是不是每个生命都能像树那样，把自己经历的沧桑记录下来，把生命的轨迹留在世间，作为自己生命的见证呢？不！古往今来，有多少默默无闻的人，静静地诞生，默默地存在，又悄悄地死亡，不留一丝痕迹。他们的历史随着他们生命的终结，被带进了坟墓，消失在天地之间，不会有人再看见，也不会有人重新去读。这是为什么？难道一个人生命的意义仅仅如此吗？

11、    (评)该诗语言顺畅，简练，以“峥嵘岁月”带起全篇。“仁人志士”、“为国捐躯”、“浴血抗倭”是从历史角度看，写“烈士纪念日”；“和平建设”、“小康生活”从现代角度看，写“国庆”。以上内容基本完成了题之要求。一首小诗，应当反映一个主题，写深写透，两个主题并列，难免有缺失，首句“光灿征程六九年”，不能包含文中内容，当斟酌。

12、      夕阳的最后一丝光芒消失在天地间，只留下了天际那庄严而圣洁的云彩… 

13、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

14、     喝着茶，欣赏着江景，你和我时不时相视而笑。看着你干净的面容，我心里便安定。那时我正与父母充满矛盾，常常失落沮丧。从未在朋友面前提起，可细心的你却洞察到一切。邀我看电影、喝茶，一点点释放我心中的烦躁不安。坐在你面前，时间也发生了错乱，天地间仿佛只有你我二人。分别之时，你扶着门框淡淡微笑：“以后常来吧！”我毫不犹豫地点了头。

15、　　去年八月，宏伟的鸟巢体育馆，九万多观众席座无虚席，人们都在焦急而又充满期待地等待着跨栏王刘翔的出赛，并满怀信心地期待他再创奇迹。伴随着热烈的掌声，刘翔出现在赛道上了，只见他坚定着目光弯下腰，蓄势待发。随后，裁判示意有运动员抢跑，要求重跑。此时最让人揪心的一幕出现了：刘翔脸色凝重地用双手吃力地握着脚踝，并试图起跑，可不到几步便慢了下来。全场九万多名观本文来自广祥大语文众看到此幕大吃一惊。不久，刘翔果断地站了起来，示意退赛，留下了一个让人唏嘘不已的充满遗憾的背影，还有十三亿国人失望的神情。

16、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历。请以“感谢”为题，写一篇不少于 500字的记叙文。

17、(宋·欧阳修·戏答元珍)志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)大道之行，天下为公。

18、“才不要，胖婶上次还因为买布料的事和您争，甚至还说粗话！外婆您怎么这么软弱呀！”

19、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。曹松《己亥岁二首僖宗广明元年》

20、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。《淮南子原道训》

21、有志者，事竟成，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

22、在衡中，并不是像外界传的那样唯学习的枯燥乏味，也有着无数精彩的活动，八十华里远足，成人礼，百日誓师，无数的晚会，演讲，报告会……会中人人为之倾听，为之陶醉，抑或平平淡淡当时未有所感，而当时间渐渐逝去，新的一届重演，当时之景历历在目，或心潮澎湃，或欣喜，或忏悔，叹息当时之景象留下太少难以重顾，而心中饱饱充满着感激和强烈的归属感荣誉感。

23、“去我家坐一会儿吧！过会再回家好么？”你突然停下脚步，语气是那么温柔． 

24、(例文一点评)写作的话题是“温暖”，小作者用“一颗糖的温暖”为题，将话题具体化，文章的主体部分是用记叙的表达方式，使用了语言、动作、心理等细节描写方式，使文章内容生动具体，文章的最后采用议论抒情的表达方式，起到了了点题的作用，又升华了文章的主旨，符合记叙议论相结合的写作初衷． 

25、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

26、　　不知老天是否在捉弄我们，小澈跟着伯父去了法国，那个连做梦都不敢想的地方。

27、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

28、题目：___________真的不该这样___________

29、    陈贻玖《毛泽东读诗》—当代中国出版社

30、不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。--司马迁

31、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经

32、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

33、不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)

34、　　一直以来，你常常严格要求我，我身上感到无比沉重，你的束缚宛如一根绳子，困住我，绑得我越来越紧．我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做，以为你只知道要求别人．从此我不再理你，你也不再问候我． 

35、文章开篇用生动的描写和真切的感受，给我们描绘出一幅清晨美丽的画面：雨过天晴，阳光普照，鸟语花香．情景相融，引人入胜，具有画面美和中心美的双层特点，这既为下文的抒情议论做好了渲染铺垫，  语言流畅，富有文采．文章语句华美流畅，拟人、比喻、排比等修辞增添文采，整散句式灵动自然，彰显出作者较为深厚的文字功底．特别是文章中间列举出现实生活和自然界中的种种“感恩”的典型现象，组成排比，突出了“感恩”的主题，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵．

36、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋?诚廉》

37、1995年1月，广东科技出版社出版了李少球、胡松华、鲁章编著的《中国兰花(品种、欣赏、栽培)》一书，该书的第71页是建兰的《新品种欣赏》，第一张照片就是荷王，并有如下描述：“荷王(初拟名)——广东。叶片较宽阔，深绿色。花为荷型瓣，黄色，小如意舌有一块红色斑，并形成金黄色复轮。”

38、国仇未报心难死，忍作寻常泣别声。劝君莫惜头颅贵，留得中华史上名。何香凝《赠别廖仲恺》

39、(论证方法)论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。这四种论证方法在本文应都有所体现。如果只有一种的话，说服力就显得单薄了。

40、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮走在奋斗的路上，不要过分在意一些荣辱，平常心便好。去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《菜根谭》心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白努力，终会有所收获，皇天不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》心中有理想，脚下的路再远，也永远不会迷失方向。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

41、(审题立意)这是一则半命题作文。题目中的“初三”限定了时间。“一起走过”限定了事件。空白处需要补齐的词语可以是具体的事物，也可是某种品质或情感，我们可以写朋友，亲人或师长的陪伴，也可以写自己在某种品质，比如勤奋，坚韧等的支持下走完了初三。前者易懂，后者意深，根据自己的写作水平自由选择即可。

42、(孟子·公孙丑)业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐·韩愈·进学解)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

43、 愉快的暑假生活刚刚结束，相信在假期里同学们一定过的充实而且有意义。请同学们自拟题目，写下你的假期收获。 

44、写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总善于在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵达到滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古老的长城，我们可以看到中华民族那生生不息的精神血脉…… 

45、　　 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

46、　　永远也忘不了那个眼神。伤心中夹杂着不可思议，失落中夹杂着不知所措，怀疑中夹杂着难以置信，无奈中夹杂着，闪闪泪光。

47、(解析)(1)本题考查学生的写作能力。此次作文是命题作文。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。题目中“你”可以是某人，可以是某物，也可以是某种品质，如宽容，奉献等。接着就要构思这些人和事是怎么样对你的世界产生影响的，而你又是如何看待的和收获到了什么。在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆自己最熟悉的、最有新意的素材，围绕中心来写。还要对写作素材进行进一步的筛选和组织，确定人物主次，围绕中心，想好详写什么，略写什么，最后通过什么方式点明中心。

48、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。王之涣《凉州词二首》

49、金荷品种有一个很大的特点，就是喜光，喜肥，喜水，用较粗的植料，很容易将金荷养壮，养壮了才有开花之本。

50、鸿雁于飞，肃肃其羽。给我十首关于勉励人上进的古诗《劝学诗》——宋代朱熹

51、(3)不得出现真实的校名、人名，以“×××”代替。

52、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。洪秀全《吟剑》