教育格言座右铭温暖

1、11)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

2、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯(教育格言座右铭温暖)。

3、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼

4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

5、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

6、1978月4月出生，2000年8月参加工作，中共党员，杭州市彩虹城小学数学教师、教务处副主任。从教以来，一直追求“我善教了，我教得轻松”；你乐学了，你学得开心的教学境界，工作态度勤勉踏实，教学成效显著。讲究班级管理的策略与艺术，班集体阳光进取、务实正气，所带班级曾被评为区先进班集体。注重自身学习与发展，积极思考并尝试探索教育教学的新思路，所撰写的论文、教学设计、教学随笔多次在区里获奖，另有多篇论文在教育杂志上发表。在学校心理健康教育、学籍管理等工作中，肯动脑筋，肯下苦功，形成自己的特色。曾先后荣获区“教育系统先进工作者”、“德育先进工作者”、“优秀教师”、“骨干教师”、“优秀党员”等荣誉称号。

7、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

8、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

9、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

10、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭

11、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！

12、1我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

13、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

14、 301班班主任，在教育的道路上已有六年之载，曾多次被评为“优秀班主任”，曾荣获“东城街道小学语文青年教师课堂教学评选活动三等奖”、“东城街道小学语文教案设计二等奖”等奖项，所带领的班级也曾多次获得“班级优胜奖”。

15、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。

16、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!——樊柳园

17、1每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

18、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

19、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

20、二十多年潜心探索，悉心授业；二十多载无怨无悔，激情不灭。改革创新路上，有她奋斗的身影，学子思想深处，有她心血的倾注。舍小家为大家，她用爱与责任诠释了巾帼的美名，她就是徐建华老师。

21、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

22、教育格言：我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过，付出过，拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律！

23、教育格言：爱在左，责任在右，欣赏每一个学生。

24、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

25、进入民办学校工作十余年，一直严格要求自己，认真对待工作，对学生负责，把毕生所学全部教给每一位学生，曾荣获“东城街道优秀教师”荣誉称号。

26、　　不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

28、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

29、徐昊昶，在杭州市闻涛小学担任数学教学工作十年，曾获区教坛新秀、区优秀教师等荣誉称号。在区优质课评比中获二等奖、数学教师教学技能比赛二等奖、演讲比赛一等奖、教学论文一等奖、杭州市小课题二等奖等，多次指导学生在区综合实践活动中获奖。多年来认真探索数学拓展课程，在教学实践的基础上编写出版了《数学步道》拓展课程教材，数学步道、数学魔术两项拓展课程均被评为区精品课程。

30、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

31、王庄本老师：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。(诠释：每个学生都是一个独立存在的个体，有自己的个性，教师要用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，对不同的学生做到因材施教，宽容的心态面对学生，给学生更多成长、发展的空间。)

32、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

33、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

35、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

37、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。