教育格言短句

1、5)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

2、High school teacher, who is the norm.

3、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

4、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。

5、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培(教育格言短句)。

6、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

7、一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，平安快乐人生。

8、 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！——马可连柯(前苏联教育家)

9、0 古之学者必严其师，师严然后道尊。——宋·欧阳修(古代求学的人必先敬重老师，老师受到敬重，他传授的学问道理才会受尊崇。)

10、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

11、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

12、15)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

13、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

14、不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

15、　　能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

17、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

18、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

19、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

20、　　志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

21、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

23、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

24、好奇心、兴趣、创造性等都不是培养出来的，是人的自然属性。父母需要做的是如何去唤醒和保护，而不是总想着如何去塑造。盲目地去教导和干涉，反而会扼杀孩子的天性和自觉。我们需要的是少点自以为是，多点自省自律。为一个错误的问题寻找一个正确的答案是徒劳无益的。自己先做对了，孩子往往就做对了。

25、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

26、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师.同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(1859-1952):《民主主义与教育》

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

29、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

30、Teach kindness knows no bounds.

31、 教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

32、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

33、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

34、The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.

35、一个人除非自我有信心，否则无法带给别人信心。

36、人生路上，难免会遇到烦恼，怨恨，伤心，愤怒，告诉大家一个好方法，把它写在纸上，装进信封，丢进邮局，希望邮递员把它送到远方，只是辛苦了邮递员们，由于无法送到准确地点，所以最后当做垃圾处理掉，十分感谢，非常感谢，那些辛苦的邮递员。记得不要贴邮票。

37、一件事情，我只想知道它本来的面目，我不想看谁流泪了，谁控诉了，谁颤巍巍在风中发抖，或者谁喊得比较大声。我不想听谁说他是无心之失，听谁说他是好心办了坏事，听谁说他只是不知道，不懂得，这些都不是他们该得到支持和原谅的理由。

38、我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失败者的技艺。能力和才智差异并不很大。假使有两个人，以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始，会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时，一个能力平平却抱持着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。——弗烈得利克·威廉森

39、13)百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

40、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

41、简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。

42、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

43、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?——杜·伽尔

44、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

45、早安励志语录图片：只要你愿意，你就能做最好的自己

46、成功与失败之间，说简单也很简单，说复杂也很复杂。总而言之一句话，只要做人不失败，那就是最大的成功！

47、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

48、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

49、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

50、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

51、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

52、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

53、人生是一个漫长而艰辛的接力赛，有时领先，有时落后，但是你只要在路上，就有机会，及时行乐，就像是一支兴奋剂，它能够点燃幸福的华彩，也能加速生命的衰败，所以人还是要适当的有一些节制。

54、人生不是拍电视，没有彩排，每天都是在直播；你表演的好坏，完全得靠你自己。

55、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

56、Bo concept and about to take, thick and thin hair.

57、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

58、10)运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)

59、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

60、给自我一点掌声，让我战胜内心的怯懦；给自我一点掌声，无畏的心更加的坚定；给自我一点掌声，温暖我独自前行的路。

61、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蓄力量，实力铸就辉煌。

62、　　一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

63、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰

64、我们可以自己长得不漂亮，但绝对不能让自己的人生不漂亮。

65、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

66、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

67、生活是自己内心的一种调和，忙也由他，闲也由他，不必要把自己的柔弱和烦恼向谁去说，听的人也将会是懵懂失措，白白的受了一场无明的折磨。每个人活着的义务，活好天天的这一天，痴，浪费了一番心思，闲，活出几分生命的天赋。

68、母爱是什么呢?我给不出确切的定义，我只知道出世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，缠绕着我，这种爱...

69、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅