趣味数学手抄报内容
1、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
2、大文豪福楼拜说:“科学与艺术在山脚下分手,在山顶上汇合”。数学是科学，美术是艺术，两者之间有着千丝万缕的联系。美术作品中蕴藏着几何透视法、对称、黄金比例、点、线、面等多种多样的数学概念，反过来数学知识的发展也影响着美术作品的与时创作。
3、一葫芦酒九两一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
4、NO看《数学中的语言》和《数学中的模式(题型)》。
5、NO把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义。
6、NO浮躁的人容易问：我到底该怎么学;——别问，学就对了。
7、横向两直线与纵向两直线必然构成一个矩形，也就是两条具有广阔的宁静的水平线，与两条具有上腾和挺拔美的纵线，可以构成一个方方正正、整整齐齐，四方对称的图形，这也许是长方形被人们喜欢的缘故吧，长方形具有四条边，四个角，而这四个角都是直角，而用长方形可以无缝隙的铺满地面，将许多长方面排在一起，又是那样的整齐好看，人们生活中创造出了许多与长方形有关的作品，如国旗、办公桌、书本、像棋盘等，看来数四与直角的关系特别亲近，是因为周角的四分之一为直角吗?或是国为具有四个角的矩形有四个直角?在直角坐标系中，有四个坐标轴，四个象限，这是直角与四在平面坐标系下共同创造了一种和谐的美。
8、从一些出土的原始社会的文物中也可以看到一些与数目有关的内容，如陶器上有两只耳朵，三只脚等。
9、这就是毕达哥拉斯学派对“圣四”的.祷文，提起人们便能想起许多与四有关的事情，如一年有四季，春夏秋冬，地理有四方：东南西北;汉语拼音中有四声：阴平，阳平，上声，去声;扑克牌有四个花样：红桃，黑桃，方块，梅花;人体有四肢，建筑上有四合院，动物中有四不象，古有四书，四大古典小说，民间有四大传说，汉字书法有四体。这些无不说明四在人类生活中应用之广泛，联系之密切。
10、保罗。朗之万(法数学家)说：“在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的”
11、趣味数学手抄报-数学小驿站——数学的出现，增加了很多学生的烦恼，但是数学也一直是大家无法回避的一个话题，数学的难题，让很多人不知所措。但是数学是一门很有用的学科。如今，数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用。
12、 (1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
13、办手抄报可以丰富学生的课外知识，培养学生更多的语文能力。但是，从数量要求和质量要求上，不能操之过急。还要注意发挥学生之间的互助精神，在适当的时候给予及时的鼓励和评价。
14、除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.
15、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种，阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要用于寻找真理。
16、巴顿的脚印落在第…，60级阶梯上，但应排除混有别人脚印的第……级阶梯，剩下第2l，共八级。
17、怀特先生的失误在于：他没有考虑飞机分别在这两种速度下所用的.时间。
18、傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”
19、在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和我一起认识这个神奇的数字吧。
20、评比标准：设计新颖有创意、内容丰富有主题、画面鲜艳有美感、字迹工整又整洁
21、NO不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。
22、 (3)刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
23、四是十是十四是四十是四十。莫把四字说成休将十字说成四。若要分清四十和经常练说十和四。爱的.团契
24、在画面的右端画上数字和小动物等元素，这样简单又好看手抄报的线稿就完成了。
25、NO10浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
26、学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我并不刻意要求他们一律用数学内容，凡是与学习数学有关的内容都可以采用。例如，介绍一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和困惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，有利于教和学。
27、三个男人在饭馆里吃饭，共花了250元，每人出100元，找回10元纸币3张和20元纸币一张。三个人各拿了一张10元纸币，而留下20元纸币。这样，每人支出了90元。也就是90×3=270(元)，再加上没有找开的20元纸币，共290元。那么，那10元哪里去了呢？
28、一葫芦酒九两一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
29、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.
