教师个人成长名言

1、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

2、1你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。

3、刘叶老师是教务室干事，从排课表到整理学籍，事无巨细，一点点从头学起，在麓城这片成长的乐土上，在自己成长的背后，离不开每一位老师对她的信任、期许和肯定。

4、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

6、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

7、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。(教师个人成长名言)。

8、经常有学生上课不专心听讲时，教师会习惯性地提醒一下：“开小差的同学，请注意了。”但有没有细想这个学生不专心听讲的原因呢？是因为他以前的知识脱节了，无法听懂而不听？是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下心来听？是因为他早就预习到了，早就懂了而真的没必要听？是因为从来就不喜欢这门功课？是因为教师的教学设计有问题？是因为教师的某个不经意的动作或话语刺伤他的自尊，以此来反抗？是因为他身体不好而无法静下心来听……能这样思考和实践的老师，就是能把教育的小事做到位的老师；能把这样的一件件教育小事做好的教师，是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究。

9、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

10、不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值，因为你已收获失败。成功带给人的是荣誉——人是很容易在荣誉面前失去方向和继续前进的勇气，唯有失败，真正给人带来进步的思索。

11、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。－－波莉亚

12、成功会带来更大的成功，所以要极度渴望成功！

13、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

14、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

15、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。

16、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。-﹣陶行知

17、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

18、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

19、如果你想跳过这个“艰辛”，你得到的，最多是表面的尊重。用自己的力量成长，既要抗得住教育探索的艰辛，又要耐得住教育研究的寂寞。一个真正的教师，他会沉浸在别人以为的寂寞无聊中，乐此不疲。教育要拒绝浮躁、静下心来，任何虚浮的行为，只能导致教育的失误乃至失败。

20、一丝一粒，我之名节。一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分。取一分，我为人不值一文。张伯行《禁止馈送檄》

21、1老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您节日快乐-身体健康。

22、邱吉尔的演讲简短但发人深省。人的追求，起初激情洋溢，仿佛有使不完的劲儿；结果成功，锦上添花的支持者会有很多。最难的，是中间那段奋斗，那段需要“决不、决不、决不放弃”的坚忍岁月。

23、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。李家存

24、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

25、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

26、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

27、每上一节课，要认真负责、实事求是、力戒偏见。

28、潘欢老师与麓城相识不过一学期，已被麓城的魅力深深折服。麓山有雾，朝阳初升，巢鸟欲飞，林立霞中。她很庆幸与麓城相遇，与四年级的小伙伴共同奋斗，未来将合心聚力，务实笃行，一步一反思，一步一收获。

29、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

30、三不易：不违背规律、不碰触底线，不改变梦想。

31、成为签单高手最重要的一点是彻底地成交你自己。你对你所做的行业，对你所销售的产品，是否百分之百相信，你唯一能够成交别人的方式，就是你成交自己的方式，只有彻底的说服自己，才能说服别人。

32、教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

33、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

34、10教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

35、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

37、在闲聊中，不要评判别人；在沉默中，反省自己的错误。