无可厚非造句子

1、无可厚非，总有人不喜欢你，总有人要挑拨你们的关系。

2、⑤ 狗尾续貂：指拿不好的东西接到好东西的后面，显得有些不相称(常用于谦辞)；

3、新厂长刚刚到任，就有人在底下评头品足，这是很不礼貌的。

4、② 不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有(不等于‘不值一钱’)；

5、C(解析)“宋代以前的玉器在书法绘画艺术的影响下，明清时期工艺水平有了很大的发展”，该句有两个问题，一是结构混乱，前一句的主语是“玉器”，“在……下”是介宾短语，是状语，句中没有谓语，句意没有表达完整，第二句就另起话头，以“水平”为主语，属于结构混乱中的中途易辙；二是搭配不当，“水平……发展”搭配不当，“水平”一般是“提高”，不能“发展”。A项，“受书法绘画艺术所影响”结构混乱，该句把“受……影响”和“为……所影响”两句杂糅，要么是“受……”，要么是“为……所”；B项，“宋代以前的玉器经过书法绘画艺术影响”搭配不当，“经过”和“影响”不能搭配，一般是“受到……影响”；D项，结构混乱，前一句的主语是“明清玉器工艺”，句子还没有说完，第二句的主语又换成“宋代以前的玉器”。故选C。

6、他们有种观念就是美国人像个机器人一样工作，如果他们要是愿意这样，那倒无可厚非。

7、做好自己和做最好的自己是两码事。每个人都不是渡口

8、首当其冲：冲，要冲，交通要道。比喻最先受到冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面或排在第一位。

9、B此题“不仅”应放在“优秀的文艺评论”之后，排除A、C两个选项；“解决”和“倾向”属于搭配不当，排除C、D两个选项。根据内容的递进关系，应先是具体性的帮助创作者、读者和观众，然后才是对抽象性的文艺风气、文明风尚等产生影响，故可排除A选项。

10、现代社会有很多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才有作用。

11、进步 农村实行联产承包责任制后的这几十年，绝大部分人，顿顿大米或白面，单单“沾辣椒”已没几个人乐意了。鸡、鸭、鱼、肉对城市居民来说几乎隔顿不隔天，广大农民也时常不断。五谷杂粮(稻、麦、黍、稷、豆)中的“杂粮”在今天竟成了人们餐桌上的奢侈品。平时在卖馍摊点想买到杂面的都很难，有时遇上也是被人分抢，我常常要预订。馍、饭一种面(白面)的千年美梦成了真！

12、炙手可热：炙，烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人，比喻气焰盛，权势大。并非指流行，受欢迎。

13、“每逢你想要对别人评头品足的时候，”他对我说，“要记住，世上并非所有的人，都有你那样的优越条件。”。

14、释义：做人、做事，没有人不肯善始，但很少有人善终。告诫人们做事情要善始善终。

15、五一到了，祝你：生活无忧无虑，朋友遍及五湖四海，美得无可厚非，爱的无怨无悔，快乐无与伦比，烦恼无影无踪，幸福无穷无尽，劳动节快乐!

16、释义：意思是春天的风捎来美好、春意盎然的消息。

17、对“我一边看电视，一边写作业”这类造句是否正确的争议进行深层次分析，其实主要是思维角度和思维方式的问题。正确作哲学名词时，意谓“符合事实、规律、道理或某种公认的标准”。用在造句中，判断正确与否，主要是看句子符不符合生活事实、符不符合语法规则、符不符合公认道理等。

18、进步 近几十年，人们穿衣，讲材质、款式、色泽、品牌、档次，动辄一件衬衣几上百，甚至几百、几千元。白平布，当年的衣之娇子，如今“傻老帽”才穿呢！现代服饰功能更显其多样性，人人有不同切身感受，此不复赘。

19、红日初升，其道大光。一个“人”字，教会我们如何做新时代青年，一个“人”字写尽新时代青年应有之品质，新时代青年，应继往开来，努力奋斗，不负青春与使命。

20、误用句子：上海衡山电影院推出“电影开映十分钟后观众如不满意可以全额退票”的活动后，票房率大增，半途退票的则凤毛麟角。

21、学生用“一边……一边……”造的句子“我一边看电视，一边写作业”，从学生对“一边……一边……”的运用上来看，“看电视”和“写作业”两个动作可以并列，这个句子语法上没有问题。但从内容上看，“看电视”和“写作业”显然是两件相互影响的事情，同时去做这两件事情，既看不好电视，也写不好作业，是一种不良的行为习惯，可见，句子所表达的意思和现实的要求是有冲突的。仅从词语运用上判定这个句子是正确的，无可厚非，但是，如果教师对句子所表达内容存在的问题视而不见、不加引导，则是要不得的。

22、其实对于“作”，我的理解就是你努力地完成了什么？对于“业”，则是你完成的收获对你的未来是否产生了影响？以学业为例，今日之学堂中学到了些词语和技巧，于是有了遣词造句作文之作业，一个学生能够努力用课堂所学的词语和技巧，造出了些句子，写出了或长或短的文章，“作”这件事就差不多了，而在未来，或许这些造句子、写文章的能力在一个学生人生的某一时刻起了作用，“业”便兴旺了。我今天讲了英文中的祈使句，有一个技巧便是如何客气礼貌地要求或命令他人做事，布置了一些关于祈使句的练习作为作业，如果学生在课后努力地将这些练习都做正确了，只能完成了“作”的任务。但如果有学生学到了客气和礼貌地用语言表达要求，在未来或许就会有了作用，“业”也才能凸显出来。因此不经历一番人事、不积累一些经验，很不容易在事上明白道理，作业真的是越多越好、越难越好吗？未必如此。二十年前我经常给学生布置一些全文背诵英文课文的作业，总觉得背下了就会有好处，摇头晃脑地去背，也能展现我作为一名老师的作为。背会了才能过关，背不会是要打板子的。时间久了就有学生有了质疑，“老师布置的文章，有用么？他自己会背吗？”这有何难？于是与学生共同完成作业，却偏就在讲台上出了糗，不光背不下来不说，还强词夺理去找借口，再过几年，发现所背无所用，才开始反思这作业对学生真的有好处吗？背诵些词句无可厚非，但总是全文背诵，学生在威逼之下也能够完成，于“业”而言，却真实无用。于是想起了一句搞笑英文“youcanyouup，nocanno BB.”细细想来，在布置作业这件事上，我们好为人师的膨胀的确该降降温了。

23、C.是引导创作、多出精品、引领风尚、提高审美的重要力量。

24、楚易的视线在美女的身上评头品足的来回巡视了几下,看的美女一阵发冷。

25、成语故事：新朝时期，王莽推行一些改革措施，把西汉分封的各诸侯王降为平民，将周边分封的少数民族王降为侯，句町王不服，就派廉丹和史熊去攻打句町，他们强征民夫加重捐税，都大夫冯英上书劝他不要劳民伤财。王莽罢免了他，后又觉得冯英无可厚非。

26、大人们自有他们自己的道理，他们经历了那么多的事情，变成这样无可厚非，但是我们为何要像他们说的那样委曲求全，我们不是他们，就算经历了一样的事情，我们亦可做自己爱的样子。

27、③ 万人空巷：形容盛大集会或新奇事物轰动一时的情景(是人多，不是人少)；

28、凡是过往，皆为序章。将每一次得与失的起点与终点相连，才能连缀成一条完整的人生轨迹。行而不辍，接续过往，迎接未来，得失之间，是为过程。

29、B.是多出精品、引导创作、提高审美、引领风尚的重要力量。