比喻句大全又短又简单

1、清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。

2、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

3、  在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。(比喻句大全又短又简单)。

4、又松又软：__________  __________  __________(比喻句大全又短又简单)。

5、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

6、这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。

7、推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。

8、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。

9、一双又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀。

10、下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉。

11、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

12、虎头蛇尾    有口无心    大惊小怪    

13、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

14、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。

15、把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。

16、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

17、带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。

18、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

19、✍感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

20、 ……像……似的……：太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

21、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。简短的比喻句勤劳就是劳动者质朴的本质。

22、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

23、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

24、仿写__________小猴子__________爬了上去。 

25、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。

26、⑥动词:架起巫婆  投进漳河  磕头求饶  报告消息

27、(预习必备)部编语文五上“基础知识练习”汇总

28、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

29、b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

30、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

31、属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

32、雨声像一支支歌曲，一阵赛过一阵，由“嘀嘀哒”渐渐变成“沙沙沙”，最后变成“哗哗哗”。

33、改：_____________________________________

34、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

35、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。

36、仿写：______________________________

37、　　全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声有色、有动有静，真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。

38、5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 　　

39、 “掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。

40、平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

41、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。