教育名言警句励志最新

1、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

3、　　做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭(教育名言警句励志最新)。

4、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

5、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

7、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

8、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

9、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

10、　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

11、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

12、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

13、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

14、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

15、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

16、　　从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

17、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

18、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

19、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

20、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一

21、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

22、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

23、　　 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)

24、一分时刻，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争!

25、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

26、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

27、In ancient times, teachers childishness.

28、人只有为自我同时代的人完善，为他们的愉悦而工作，他才能到达自身的完善。

29、　　习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

30、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

31、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天性命，我就就应为它们工作一天!__

32、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

33、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

34、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

35、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

36、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

37、　　年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

38、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

39、　　志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

40、　　一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

41、　　家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

42、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

43、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

44、　　生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

45、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

46、　　教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

47、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

48、　　 爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)

49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

50、生命的美丽，永远展现在它的进取之中；就像大树的美丽，永远展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;就像雄鹰的美丽，永远展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；就像江河的美丽，永远展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

51、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

52、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

53、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

54、没有朋友，虽生犹死。英语名言励志警句英语名言励志警句摘录一

55、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

56、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

57、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自我的精神轻快，也觉得自我找到了活着的理由。

58、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

59、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

60、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

61、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

62、Try to think of yourself as a child.

63、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。具有教育意义的励志名言一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。

64、Liescanneverchangesfact.

65、Work in the green life, no regrets.

66、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

67、　　青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

68、Keepgoodmencompanyandyoushallbeofthenumber.

69、Loveliness,needsnottheforeignaidofornament,butiswhenunadornd,adorndthemost.　　　JamesThompson

70、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。(法国思想家卢梭.J.J.)

71、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

72、　　真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

73、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

74、　　 做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)

75、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

76、前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞摘自名言网()

77、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!

78、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

79、Letthecatoutofthebag.

80、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

81、　　作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

83、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

84、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

85、　　科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

86、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

87、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……一切压迫都是前进的动力。

88、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

89、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

90、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

91、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

92、　　没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

93、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦