孔子的故事内容简介

1、张天骋                                    

2、因之，孔子与项橐对问系千古美谈。因湖北鄂东方言言某人喜欢巧舌争辩为磨嘴皮子故将孔项对问之地命名为磨嘴磐将孔子绕道修车的地方称为回车埠，以纪其事。孔子的著名故事：孔子使子路问津问津遗迹今尤在，

3、小孩灵机一动，接着问：“嫌看不风，天上的星星能看见，您说有多少颗?”(孔子的故事内容简介)。

4、▪音频格式MP文件名：讲述者+作品名。音频开头、结尾按照“六年多读一百本”固定开头语、结束语播报。

5、您好！我是来自21世纪的巫语涵，我代表四川大学附属实验小学全体师生向您问候。

6、周游列国：鲁定公十五年(公元前495年)，孔子离开卫国回到鲁国。鲁哀公元年(公元前494年)，吴国使人聘鲁国，就“骨节专车”一事问于孔子。鲁哀公二年(公元前493年)，孔子由鲁国来到卫国。

7、缰持了一会儿。小孩自知理亏，便问道：“你们有什么要事吗?”“周游列国，传道授业啊。”孔子说。

8、孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是思想家，政治家，教育家，也是儒家学派的创始人，他有一套虽不周全，却相当完整的思想体系和政治见解。(孔子的故事内容简介)。

9、这是哪儿呀？我居然在一个隧道中，而且还发现这儿有一艘飞船，于是我就想了一个主意：这有可能是一个穿越机器，不然来个穿越吧。于是我马上进入了飞船，真的是穿越机器，那我就去古代吧。刚想完飞船就一下子飞起来，到达了古代。

10、孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。

11、孔子的学生子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不向国家领取金钱。孔子说：“赐，你错了！圣人做的事，可用来改变民风世俗，教导可以传授给百姓，不仅仅是有利于自己的行为。

12、17岁时，年仅33岁的孔母颜征在因生活的折磨和社会的歧视心力交瘁而死。

13、  虽是一句话信息分享，我们也能感受到孔子的魅力所在。

14、读了孔子的故事后，我发现孔子自从出生后就一直倒霉，三岁时父亲孔纥就亡故了，十七岁时母亲也身亡了，被季氏的家臣羞辱成“叫花子”，在齐国被齐国的奸臣嫉妒，在齐国又被鲁国离间，在卫国受到件监视，匡城的人把孔子团团围困住，使孔子不的不前进，过宋国时，被恒魄强扰，公元前四八九年，孔子绝粮，在他六十九岁时，他唯一的儿子死了，他七十岁时颜回死了，子路也死了。我读到这里，就不禁感叹，孔子一次又一次的失败，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，一次又一次坚强的站起来，孔子一直坚持不懈的往上爬，不断有人在他上面踢下石头，和下面的人扔的石头，一起扔向的石头，孔子都能一次又一次的排危解难。                                    

15、              跟着孔子学做人      

16、孔子的父亲在他很小时就去世了，他由母亲养大。孔子的母亲颜氏很贤(xian)德，经常教他识字、读书。孔子自幼聪明，母亲教他说话、识字，学一两遍他就记住了。因为家境贫寒，孔子从小就很懂事，知道体贴母亲，他经常做一些力所能及的活儿来减轻母亲的负担。孔子七岁时就上山去砍柴了，开始母亲不放心，总是叫哥哥和他一起去，但因为哥哥腿有毛病，孔子就让哥哥在家做活，自已一个人去山上砍柴。

17、“关于子路，”孔子继续说：“他英勇过人，敢作敢为，是个不可多得的将才。但有时不懂得谦冲退让，持弱守雌，蓄势而动。这样难免会意气误事。所以说，他能勇，不能怯。”

18、孔子答道：“不是老夫夸口，上至天文，下至地理，什么事我都略知二。”

19、《史记》载：“长沮、桀溺耦而耕，孔子以为隐者，使子路问津焉。”并进行了一番对话：“桀溺曰：‘悠悠者天下皆是也，而谁与易之?且与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉!’?而不辍。子路以告孔子，孔子怃然曰：‘鸟兽不可与同群。天下有道，丘不与易也。’”

20、若确实按照孔子的构想来治国理政的话，统治者无疑就把自己关进了笼子，而绝不可能成为专断权力的享有者。

21、其学以仁为核心，认为“仁”即“爱人”。提出“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，即所谓“忠恕”之道。又以孝悌为仁之本，以为“仁”的执行要以“礼”为规范，他说：“克己复礼为仁。”

22、孔子，名丘，字仲尼，是中国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，生活在春秋晚期，儒家学派的创始人。

23、抱歉先生，又忘了您对后世茫然不知。先给您讲讲毛主席，毛主席的名字，毛泽东在1893年出生，1976年逝世，是中华人民共和国最伟大领导人，带领共产党打败国民党，建立新中国。再聊聊李长之，他1910年出生，1978年去世，是著名学者，诗人，翻译家，文学评论家，1931年考入清华(中国第二厉害的大学哦)，曾任北京师范大学教授，重庆北培编译馆编审等多个职位。先生，我要把您身后2000多年的历史一一给您讲述完，那可不是三天三夜能讲完的，皇帝太多了，唐宗，宋祖，成吉思汗……丞相太多了，诸葛亮，蔺相如……有许多数不胜数的历史名人。

24、　　那孩子眨了眨眼睛回答：“咱说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢?”

25、孔子虽然认为“君子喻于义，小人喻于利”，但他并不否定人们对利益的追求，相反，他认为“富与贵，是人之所欲也”，“贫与贱，是人之所恶也”，“欲贵者，人之同心也”，甚至还说“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”，从事比较低贱的职业而获得财富也是允许的。

26、               赵姚梓轩     从学了《孔子》之后，我便开始了自己的学孔子之路了。     再上孔子之前，我们先把《孔子》给读了，然后又把思维导图给画好了。开始上孔子的故事了，老师一进来就先叫我们把《孟子》给背了一遍，就开始讲课了。只见后面来听课的老师陆续进来，我的心跳到了嗓子眼，于是我认真的听了起来。孔子是儒家的创始人，他有一套虽然不周密而相当完整的思想体系和政治见解。孔子思想中最光辉的一点，是提倡仁，仁就是爱人，这反映了当时社会的现实，反映了由于奴隶制的渐趋瓦解而产生的当时庶人的抬头……叮叮，讲了这么久，终于下课了     上完这堂课，我知道了关于孔子的许多知识，并让我懂得了做人要谦虚，要仁爱，才能成功。      啊！孔子不愧是教学圣人啊！

27、那孩子回答：“人们说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”

28、故事感悟：他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。

29、春秋战国是一个整个时代，先秦诸子的思想都是这一整个过渡期的剧变中的意识反映。孔子是先秦诸子中最早的一个。他的进步面之就是反映奴隶制社会崩溃期的“人”的解放，这个伟大现实在他的思想体系上，就是“仁”的学说，就是把教育从贵族所专有(官学)，在一定程度上开放给一般人(私学)。孔子的进步面之就是他在这段过渡期——同时也是封建社会的形成期——中，为大一统的封建王朝提供了一些虽然粗略但是规模宏大的政治建设的蓝图，他研究了以往的政治经验，作出了一定程度的总结，又加上一些适合社会发展情况的创造，给后代封建社会的统治打下了一些基础。把他称为封建社会的“圣人”，不是偶然的。封建社会总比奴隶制社会前进了一步，所以就当时看，孔子的大部分政治理想是有进步意义的。

30、俗话说：读书破万卷，下笔如有神。我从小到大读了几百本书。

31、长沮、桀溺虽归隐山林，但并不闭目塞听，他们知道：鲁哀公曾问过孔子：“鲁国之乱，源于季氏，大家都明白，然而，为何越明白越乱呢?”请孔子指点“迷津”。孔子当时答道，“因为你只是明白一国、一人，而不明白天下。”可见孔子是知而不迷。长沮的话中隐语：孔子既知鲁之“迷津”，也必知楚之“迷津”，故不以渡口相告。孔子一行只好找别人打听。他们来到渡口，见有一老翁在摆渡。子路说：“船夫，请将我们渡过河。”

32、但有正常秩序，有礼、仁、信、义，所以称为小康。这种社会实际上描述了“私有制”产生后的阶级社会的“盛世”。

33、曾经一代人对孔子的回忆，还停留在1970年代的批林批孔，这样一种反传统的做法一直可以追溯到五四运动年代，那个打倒孔家店、渴望变革中国的世纪初的呐喊就这样传到了70年代。改革开放后的今天，我们终于发现，中国文化具有融合和慧通的顽强的生命力，中华民族的伟大复兴的力量，源自5000年来的灿烂文明！ 

34、定在开学第二周开展《孔子的故事》读书会活动，是有缘由的：

35、三是“点”要点在点子上，不能乱点，所“点”必须切实利于孩子的进步。如果所指点的知识或问题过高、过于深奥，孩子有可望而不可及之感，那也等于对牛弹琴。

36、社会矛盾的激化阻碍了生产力的发展，人的精神和信念也发生了前所未有的摧残。这些共同构成了孔子政治思想产生的历史渊源和社会条件，“仁”与“礼”是其政治思想的基本精神。

37、   开学的第一周，我至少两次要求学生再读《孔子的故事》，并且明确告诉他们，下周开读书会，并邀请家长参加。

38、博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”这是老子对孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看问题太深刻，讲话太尖锐，伤害了一些有地位的人，会给自己带来很大的危险。

39、民间有谚：孔夫子搬家??全是书。孔子一生发奋好学，乐以忘优，不知老之将至。走到哪儿都携带着很多书。

40、驾鹤西归：鲁哀公十六年二月十一日(公元前479年4月11日)，孔子患病不愈而卒，终年七十三岁，葬于鲁城北泗水岸边。不少弟子为之守墓三年，唯独子贡为孔子守墓六年。弟子及鲁国人从墓而家者上百家，得名孔里。孔子的故居改为庙堂，孔子受到人们的奉祀。扩展资料：孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。

41、咦，我怎么到古代了？这里的人们都穿着汉服，绝对没错了，一定是古代，我早就想来看看了。我突然猛低头一看，我竟然穿的是现代的衣服，正在沉思时，传来了一阵嘲笑和讽刺的声音。他们用疑惑的眼神看着我，我心里很不是滋味，于是我拔足狂奔，满大街跑。突然，撞倒了一位老先生,我急忙向老人道歉，并且把他扶起来，我说:"对不起，我之前看到那些人像吃瓜群众一样看着我的衣服和他们不一样，使我很害怕，他们嘲笑我是疯子，于是我蓝瘦香菇,所以不小心撞到你了!"老先生一脸不解地问："阁下是？我为何听不懂你，你的语言而且还说的奇怪的很。"哦，我才想起来，我到了古代，于是我赶紧把她变成古文:"鄙人姓施，名紫环，阁下姓什?""我姓孔名字丘,字仲尼。""难…难道您…就…是那位…大成至圣先师…孔…子!太好了，在下其实是21世纪的一名学子，而您在我们世界有一个尊称，大成至圣先师老先生点点头说，原来如此，而且您是我们全校的榜样。"说完，我向他敬了一个标准的队礼，然后请求道："孔老先生，我们来合个影吧！"没想到孔子竟爽快地答应了。咔擦，刚照完了，像一个彩虹光圈就来到了我头顶之后……

42、直接把读书会的具体比赛环节告知，目的就是要孩子们翻开《孔子的故事》，读进去。

43、“传道授业就得有一套本事和才学，那您知道一些什么呀?”

44、孔子接着对子夏说：“至于子贡，他的口才的确很好，可谓辩才无碍。他精通语言的妙用，却不识语言的局限，不懂得沉默的力量。所以，他能辩不能讷。”

45、 以作业的形式要求学生再读《孔子的故事》。

46、刚一进去，哇，里面好漂亮呀！现在可能是下课时间，那些弟子们都在外面玩儿，观赏桃花。他们这到桃花开的很茂盛，很鲜艳，就像我的家乡龙泉一样。我还特意向他们介绍了龙泉那里有美味香甜的水蜜桃，美丽的桃花沟，我们龙泉还有很多很多水果，被称为水果之乡。

47、有一天，孔子把伯鱼叫到身边，问他说：“《诗经》中的《周南》、《召南》这两部分你学过了吗?如果不学这两部分，就如同面抵墙壁时走路，根本迈不开步子一样啊!”伯鱼连连称是。

48、适合小学生阅读的整本书、诗歌散文、传统文化导读，可以讲述书中的故事，分享你的阅读体会，如：你对作品的诠释和理解。

49、他的教育故事，基本上或者说大部分都来源于《论语》，其他的野史部分，不够权威，许多人也不认可，再说了，野史部分以教育为主题的也不多。

50、鲁定公十四年，孔子诛杀鲁大夫乱政者少正卯；但有看法认为少正卯事件是受到法家思想影响的后世学者所杜撰。

51、故事感悟：因材施教的故事好像与我们学习为人处事关系不大，实则不然，只有老师对每个人有一定的了解，并能因材施教，才能让我们各尽其材，有所进步。所以这不仅是老师的责任，也是要求进步的学生对自己的要求，要按自己的兴趣和才能去学习，才能更有效率地得到收获，获得进步。