草长莺飞造句二年级
1、部编版二年级语文下册课文内容中心思想归纳汇总
2、满湖的莲叶清新碧绿,一眼望不到边,一直铺到水天相接的远方,荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
3、例句:一位年迈的大娘过马路摇摇晃晃的,小明赶忙上去扶着她过马路。
4、(8)鸟语花香,草长莺飞,都是大自然的语言。
5、大自然有很多天然的( )( )( ),需要你( )( )( )( ),( )( )( )( )。
6、孩子,( )( )别人说,自己()( )( )( ),不去( )( ),是不行的。河水是( )是( ),你去( )( )( )就知道了。
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8、《周夜书所见》作者( ),月黑( )( )( ),( )( )( )( )( )。( )( )风( )( ),( )( )( )( )( )。
9、亡羊补牢——亡:丢失。牢:养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈,比喻出了问题及时补救,以免再受损失。
10、植树 格外 注视 满意 午休 休息 爷爷 公园 汗珠 柏树 树苗 小心 笔直 引人注目 碧空如洗 万里无云
11、我只是没想到,你的世界居然小的连我这个路人甲都容不下。
12、二月春风似剪刀 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
13、(12)我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
14、我走回我们家的小区。满园的桂花树,初一看,叶子还是郁郁葱葱,半点没有憔悴的意思,不过细看之下还是有一两片叶子发黄了,没精打采地打着卷儿。
15、小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里蹦啊跳啊。(快活地)
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17、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
18、大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常,天生如此,后来见所有小动物都说奇怪,就开始怀疑自己的耳朵有毛病了,于是用竹竿把耳朵撑起来,可是经常有小虫子飞进去,吵得他又头痛又心烦,于是他又把耳朵放下来,舒服了很多,并且他明白了:人家是人家,我是我。
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21、要是你在( )( )迷了路,可( )( )别( )( )。大自然有很多天然的( )( )( ),会( )( )你辨别方向。太阳是个忠实的( )( ),他在天空给你( )( )( )( )。中午的时候它在( )( ),地上的树影( )( )( )( )( )。北极星是盏( )( )( ),它( )( )( )( )在北方。要是你能认出它,就不会在( )( )( )( )( )。
22、把诗句补充完整,并用“/”划分诗歌的节奏。
23、开着 一大片 鲜花 门前 的 绚丽多彩
24、②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
25、卖袜子:因为围巾织起来很简单——袜子编织店,每位顾客只需付一元钱——蜈蚣来了,脚那么多——匆忙跑回网上
26、例句:村子里的道理很糟糕,一下雨就泥泞难行。
27、提示:图中人物是小女孩和她的妈妈,小女孩在帮妈妈洗菜,妈妈在做饭。抓住图画的主要内容,加入适当的想象,写一写妈妈和小女孩之间的对话即可。
28、原来河水( )( )( )老牛说的那样( ),( )( )( )松鼠说的那样( )。
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30、以后会怎么样呢?它在( )( )( )( )的茧屋里问。