关于教育的名人名言
1、 第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。(关于教育的名人名言)。
2、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
3、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生
4、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
5、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。木村久一教育
6、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
8、“教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。”
9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
10、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦
11、陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
12、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
14、读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
15、Teachers&# personality is the cornerstone of education.
16、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
18、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
19、In ancient times, teachers childishness.
20、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
21、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、Interest is the best teacher.
24、追求理想是一个人进行自我教育的最初的.动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——教育实践家苏霍姆林斯基
25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
26、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
27、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
30、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
31、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培
32、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
34、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
35、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
36、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？
37、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
38、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基
