比喻老师的诗句

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》(比喻老师的诗句)。

2、“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。“春蚕”就其表现追求精神而言，它表现的追求是无望的，却又是不计希望之有无的，感情境界有差异，联想也更为曲折。

3、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

4、何处遥相见，心无一事时。春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。

5、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

6、以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬，在李商隐以前的南朝乐府中，也不少见。“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻，却不是单一地以蜡泪比拟痛苦，而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随，联想比前人深微复杂得多，形象的底蕴也因此而丰富得多了。

7、抱着足球的老师，一脚踢起足球，就踢出一句诗来，踢出一个比喻句来。喜欢在黑板上给我们抄写诗歌的他，抄下一个闪闪发光的名词，抄下一个跃跃欲试的动词，抄下一个熠熠生辉的形容词，抄下一行行一首首诗，我们就沐浴在诗歌的阳光中了。

8、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

9、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

10、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。

11、——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。

12、当时拿着老师的留言，我突然感觉心里空空的，失落像阴霾的天气一样，把我笼罩了。惆怅之余，我有一些失衡：一个对老师那么敬重的学生，一个怀里揣着对老师感激的学生，在离别的那一刻，多么希望老师能给她多写几句话，哪怕只是一句鼓励的话，一句祝福的话。后来的一天，我突然领悟到，是老师以独特的方式告诉我们：写文章，要惜字如金。

13、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代：龚自珍《己亥杂诗·其五》注释：这句诗的意思是从枝头上掉下来的落花它却不是无情之物，它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

15、拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。

16、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。出自高粱栋的《论教师品德》。

17、天色渐晚，海水开始涨潮，海浪越来越大，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近，好像千军万马浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮终于来了，顿时山崩地裂，余浪还一点一点地卷来。慢慢地，潮退了，大海又恢复了平静。

18、——杜甫《春夜喜雨》师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

19、您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

20、我突然想，昨夜那个梦里，老师端着杜鹃花，这盆杜鹃花不正是老师即将出炉的诗文集吗？

21、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师的话有哪些,如：桃李满天下您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

22、骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。

23、——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。

24、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！出自李岚岚《歌颂老师》。

25、(内容)：--------------------

26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

27、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。现今，常用来比喻教师教书育人，默默奉度献，默默培育人才的高尚品德。

28、“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。