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销声匿迹造句简单(精选美句69句)

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销声匿迹造句简单

1、踯躅(zhi二声zhu二声):徘徊。                

2、想要忘记一段感情,方法永远只有一个:时间和新欢。要是时间和新欢也不能让你忘记一段感情,原因只有一个:时间不够长,新欢不够好。

3、该法案在参议院能否通过还是个未知数,说不定在金融改革的洪流中便从此销声匿迹。

4、师:孩子想象了些什么?(分别请男女生读句“你想象到……”,指导朗读“猛烈地扫荡”“十倍百倍”)来说说,你想象了些什么?

5、自从莫斯科的kong怖xi击渐渐销声匿迹后,人们生活逐渐归于平静,北高加索酝酿暴力事件也不再影响莫斯科。(销声匿迹造句简单)。

6、135镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字

7、凋(diāo)谢(xiè)  意思:(花草树木)凋谢。

8、真知灼见(zhēnzhīzhuójiàn):正确而透彻的见解。

9、北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。于是,家乡又进入了风雪载途的寒冬,洁白的雪花漫天飞舞,大地银装素裹,好一派千里冰封万里雪飘的北国风光,无不让人产生无限爱恋之情。

10、同时又有另一种端午节食,称为“龟”也只在晋朝昙花一现,随即销声匿迹

11、 匍匐(púfú):以腹贴地前进躯体贴地(像虫、蛇、龟)缓慢爬行使自己俯卧。

12、瞳朦:太阳将出现时天色微明的样子。         

13、曾经你是我生命中的氧气,如今你也只配当二氧化碳了。

14、奢靡(shēmí):形容词,意为挥霍浪费钱财,过分追求享受。指生活奢侈,挥霍无度。近义词:奢侈。反义词:节俭。

15、用具体形容抽象啊,再具体一点是用食物、植物形容颜色啊。

16、学习第9自然段。理解“天窗”加上引号的强调作用,说话:     之窗。

17、希望你别像风,在我这里掀起万般波澜,却又跟着云去了远方。

18、师:是不是语序有问题?所以应该被放在哪里?

19、案例驳斥:讲讲一些制度发挥巨大作用取得巨大成绩的案例,别说小哥耍流氓,这种素材,难道不该提前准备好么?

20、生1:天窗是一个小方洞,上面装着一块玻璃,就是天窗。

21、别(bié)开(kāi)生(shēng)面(miàn):开创新的局面、风格或形式。

22、茕茕孑立:孤身一人。形容一个人无依无靠,孤苦伶仃

23、提问:本段以什么为例来说明何为“大自然的语言”?

24、夸赞珠光眼影质地好,“这种珠光真的是像把整个银河系画在你眼睛上。”

25、想要忘记一段感情,方法永远只有一个:时间和新欢。要是时间和新欢也不能让你忘记一段感情,原因只有一个:时间不够长,新欢不够好。

26、《天窗》是一篇名家散文,语言平实,但又充满童趣。它可分为这样三个部分:介绍天窗,天窗给孩子们带来的慰藉和作者对天窗、对儿童创造力的赞美。

27、造句:这次会谈是在友好诚恳的气氛中进行的。

28、同去年的反驳题目的一致,分析透了这些题型,不难发现其实难度会比传统综合分析简单很多。但胜在题目新颖,有着当头一棒反套路、反培训的效果。

29、箪(dān)食(shí)瓢(piáo)饮(yǐn)  意思:一种清高的生活。

30、本文介绍丰富生动的物候现象很有条理。第一部分的内容是说明的基础,第二部分是第一部分的概括,总之,从文章整体结构来看,是由浅入深地进行介绍,条理分明,逻辑性强。另外,一个部分里段落的安排、一个段落里的句序也讲究条理性,或以时间为序,或由主要到次要,由一般到特殊。

31、(2)想象说话“你想象到                     ”,理解“小小的天窗会使你的想象丰富起来。”

32、大(dà)相(xiāng)径(jìng)庭(tíng)  意思:《庄子,逍遥游》中记“大相径庭,不近人情焉”。后来指彼此相差很大。

33、师:总之,这雨很有动态美,是吧?这其实就是一种什么写法?

34、生:每当孩子们因下雨或要被迫休息而关在屋里时,只有天窗带来了光和想象空间,所以天窗成了他们唯一的慰藉。

35、指荡平,彻底清除之意。 唐 赵元一 《奉天录》卷三:“扫荡妖孽,廓清寰宇。”

36、每个人心中都有一道暗伤,不轻易示人,自己也不敢轻易碰触。总希望掩藏在最深的角落,让岁月的青苔覆盖,以为这样,有一天伤口会随着时光淡去,让曾经刻骨的爱恋也变得模糊不清。却不知,时间这把锋利的刻刀,早已雕琢一切,无论是否喜欢,如何尝试忘却,存在过的,永远都擦拭不去。

37、1铁树开花(tiěshùkāihuā):比喻非常罕见的事。

38、1颠沛流离(diānpèilíulí):生活艰难,四处流浪。

39、自那之后,这类会议几乎一夜间就销声匿迹了。这就是我所说的美国国际集团效应。

40、举例说明几种文具的使用方法。(字数在200字左右)

41、举案齐眉:送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

42、斗米珍珠:一斗米可以换一斗珍珠,形容米价昂贵。

43、窥(kuī)察(chá)  意思:偷偷的观察。

44、师:前面有了“天窗是……”,后面的“就是天窗”就多余了,只留一个。

45、初衷((chūzhōng)意思:最初的愿望和心意

46、130时与境迁:随着时间的推移,环境正在慢慢的发生改变 

47、98年,陈绮贞参加电台专访,主持人打趣说:“不得了啦,你是双子AB型,四个人呐,是不是很多人很怕你?”不敢否认,陈绮贞细腻又敏感,这份特质影响了她的观察视角。身为台湾政大哲学系的毕业生,陈绮贞经常会从一片落叶、一句话、一段关系中来思考诸如“死亡”、“追寻”、“自由”等宏大命题,进而体悟到某些本质。而生活的本质往往是暗黑的,陈绮贞悉心遣词造句,将它包裹于朦胧之中,用一首歌的温柔诉说残酷。

48、你委屈什么,这世界又不是只有你一个人爱而不得。

49、因为这堂课有两个课时,时间比较宽裕,所以我决定按板块来落实专项目标,第一课时就学词语、学概括。也是基于对学生学情的预判,我还是决定留出至少五分钟,让学生落笔完成概括。整堂课当堂完成的语言训练有两处,一处是主要内容概括,一处是用“也许是……也许是……也许是……”完成一句排比句,一定要求学生当堂写,一是为了趁热打铁,落笔巩固,二是为了铺开练习面,确保每个学生都得到技能的锻炼,我也能最快批改了解学生的学习状况。好在平时家常课中,学生已经养成了当堂练习的习惯,所以耗费的时间和我的预测相差无几,学生普遍在第一课时结束时完成了书面概括,在两个课时中间的十分钟休息时间,正好用以对学生一些语病、错字上的纠正与指导,在第二课时开始前,所有同学都完成了概括的订正,并能流利概括课文内容了。而第二个课时的写话训练,我预设到如果一开始就让学生直接写,学生肯定不知从何写起,或者思维比较局限,所以先安排了小组学习,一边交流,一边补充,同时教师再及时给予“锦囊”帮助,巡视时也做到心中有数,对优等生,建议她们拓展思维,美化语言,对后进生,让他们从模仿开始,力求用词合理、准确。在课堂上,我选取了七名完成得又快又好的同学来读句,希望一方面打开大家的思路,另一方面也作为学习习惯的表率。2个班的学生都在第二课时结束后十分钟内全数完成写话,且因为在小组交流、点评时已经借由师生和生生互动纠正了不少不合理、不通顺之处,所以在真正落笔的时候,大家已经胸有成竹,只有个别同学出现了错字需要订正,大家的完成度非常高。

50、暗度陈仓(àndùchéncāng):暗中进行的活动。

51、立锥之地(lìzhuīzhīdì):形容极小的一块地方

52、第四部分(11-12):研究物候学的意义。

53、原子大小的因特网将使现有的各种技术产品销声匿迹。

54、比如形容人的嘴唇,通常措辞是“樱桃小嘴、红润的嘴唇、唇红齿白等等”,这种乏善可陈的词句如果用在直播、vlog中,半秒不到立马出局。

55、不知道是因为越来越独立。还是越来越心虚。走了这么久。发现唯一靠的住的还是自己。不是真的习惯拒绝,而是怕一旦牵手了,再回到一个人时,受不了那份寂寞与悲凉,不曾拥有,就不怕失去。我是在用一支又一支的烟来告诉你我是多么的想你。对你万般的思绪,只有那吹落的叶子才是知道。

56、悠缪:荒诞无稽。                           

57、在警方雷厉风行地扫荡之下,许多不法行业销声匿迹。

58、生:每当孩子们被关在屋里时,天窗带来了光和想象空间,成了唯一的慰藉。

59、进入大学,生活上的窘迫没法让她快乐,音乐成了唯一寄托。而后又因为音乐,她从角落登上了舞台。雪莱说,甜如蜜糖之歌无不诉悲若梧桐之思(Oursweetestsongsarethosethattellofsaddestthoughts)。陈绮贞早期的歌曲仍旧氤氲着孤单和忧伤,比如《嫉妒》、《会不会》和《表面的和平》。但从她五张专辑的风格演变上来看,你会发现她在成长,不再将人生中的遗憾放大,自我格局也逐渐打开。她坦言:

60、芜杂:杂乱无章。                            

61、急遽(jíjù):极快地匆忙;仓促。急遽,指急速,程度轻于“急剧”,如“溪水跳下山涧,急遽地向山脚奔去”。

62、师:老师告诉你,比喻,抓住的是本体和喻体之间的相似之处,强调它们很像。而联想是从一件事物想到另一件,强调的是它们之间有相关联之处,这种关联未必是相似的,这是比喻和联想最大的区别。现在我们一起来用排比把你看到这条黑影联想到的内容说说看好吧,现在学习小组里互相说。(生开始小组交流,师巡视)第一次暂停,我给大家提个建议。茅盾生活的年代尚早,当时孩子也小,知识面不广,你们远不能和那个时代的孩子相比,你们可联想的,应该比茅盾要丰富得多。别把视线局限在夜行动物上,你还可以写那些在书里、动画里、电影里看过的东西,甚至可以把眼光放到宇宙里……继续讨论。(生继续小组交流,师巡视,随机指导)第二次暂停,我听到很多同学说的都是某样东西,或者是什么样的某样东西,那么能不能再写具体一点,既然是掠过的黑影,它肯定在动,它在干什么?用上合适的动词。还有,提醒大家不要忘记你们之前从茅盾那里学到的高级写法,调动你的眼睛、耳朵……继续讨论。(生继续小组交流)已经最后一个组员也说完了,那就翻开练习本,把你刚才说的句子写下来。(生当堂练习,师巡视指导书写,当堂批改)我给写得又快又好的同学一颗五角星,请本子上有五角星的同学起立,读一读你写的句子。(生逐个交流,师随机点评)没有写完的同学不用着急,等会课后继续写。你们说了许多个“也许”,太让我佩服了。可我有个问题,为什么茅盾不用你们刚才的办法,具体写写那云,像怎样的山,怎样的马?一样用了排比,却是前短,后长,写法不同了,对比读一读,想想为什么这么写。(对比读句)短句组成的排比,让文章节奏更快了,更能表现儿童欢跳的思维、律动的心,也就更能表现儿童想象力的丰富!总之——

63、想起那些慢慢变得陌生的朋友,一回头,青春都喂了狗。

64、1云兴霞慰(yúnxīngxiáwèi):景色十分漂亮。

65、本段扣住“草木荣枯,候鸟去来”举例,按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然的语言,形象生动,深入浅出,浅显易懂。

66、再举个例子,用“番茄”来形容红,李佳琦形容某款口红是“新鲜番茄酱的颜色”,某大牌口红则打出了“烂番茄色”。

67、是不是因为这种分工合作彼此体谅的心理已经销声匿迹了,所以现在的离婚率才飙升得如此惊人呢?

68、在罗马帝国灭亡后,玻璃制的餐具,那些真正的窗玻璃,连同其他很多给人们带来便利舒适的物品,都从西方国家中销声匿迹了。

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