惟妙惟肖造句子

1、这节课以会话教学为主，教师采用猜谜语的教学方式，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面给学生营造了一种真实的语境，让学生在真实的语境中无拘无束地进行交流。采用由词到句的朗读方式来突破难点，使学生在听、说、模仿中进一步地理解知识，最后给学生提供一个合作交流的机会，让每位学生都能畅所欲言地表达自己的想法。

2、本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节优秀的练习课。

3、这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，显现出的高超工艺真是巧妙绝伦呐！

4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

5、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

6、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

7、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

8、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。(惟妙惟肖造句子)。

9、童年还包括对家的依恋，金窝银窝，不如家里我的窝：

10、116条常用谚语，快给孩子收好，用在作文必是加分项！

11、Unit5   Doyoulikepears?

12、马：______________________________

13、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

14、本课以口头交际为主，在新知识教授阶段，教师从单词入手，由单词到词组再到句子，由易到难，层层深入，降低了学生的学习难度，学生在教师的带领下能够顺利而轻松地表达自己所要表达的意思，这样较好地增强了学生学习英语的自信心。

15、举例造句：这里写赵姑母的唠叨和龙钟，惟妙惟肖。朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》

16、①分给大家吃   妈妈让我把葡萄洗一洗   吃过晚饭

17、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

18、我想读史确实是一件很迷人的事情。以史为鉴，可知得失。你看一朝修筑，历朝沿用的长城与都江堰，秦始王身后骂名其实也不少，但是修长城、统中华、统货币，统文字这些对一个国家而言的巨大的贡献，两千多年过去了，依然也还是被记取。同样是修筑水利工程的李冰父子，都江堰在天府泽国使用至今，润天府，泽巴蜀，二王庙受后人千年香火至今鼎盛，为什么？因为他们并没有像隋炀帝一样，有后边的荒唐。

19、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

20、所以对于404的绝大部分小朋友来说，他们是愿意在这样的写一句话的训练中去寻找尽可能新颖又或是生动的素材的。

21、本课是一节练习课，既有口头练习又有书面练习。在教学中，教师从口头表达开始，全面综合地复习本单元的重点知识，然后指导学生认真审题，揣摩各种题型的意思。在这个过程中，教师很注重学习方法的指导。引入歌曲一方面调节了课堂气氛，另一方面对学生进行了德育知识的渗透。

22、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。奶奶在_____________。   

23、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

24、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

25、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

26、本课最精彩的部分在单词教学的引入上，由于小学生的好奇心强，喜欢新颖的方式，在设计教学时，教师采用口语交流，排球猜物品，听声音猜物品，只看物品的某个部分猜物品等多种形式来展开教学，通过说一说、做一做、听一听，猜一猜等多种方式来全面调动学生的多种感官参与，使学生积极主动地投入到学习中去。

27、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

28、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

29、连词成句浇浇你　多给要水花儿———————————————————这支　爷爷送给铅笔我是的———————————————————看见你王老师了吗———————————————————妈妈　姐姐帮助常常干活——————————————————— 是的　真学习好爱　他　孩子　个——————————————————— 刻苦应该你练功也——————————————————— 学校　我们美丽真的——————————————————— 认真小英学习都和小红　非常——————————————————— 听见哥哥他人有叫——————————————————— 出来怎么你呀　今天有空——————————————————— 的太阳从刚刚火红升起 东方——————————————————— 小朋友早上上学高高兴兴去——————————————————— 一吹小草春风长出来———————————————————在小鸟天上飞翔自由地——————————————————— 上学早上和我一起好朋友

30、这到底是怎么回事(？) 你的书包真沉呀( ！)我这次语文考了100分(。)今天的天气可真热啊(！)5这是谁的作业本(？)     你讲的太有道理了(！)你为什么不写作业(？)   我最喜欢吃苹果了(。)妈妈到底啥时候回来(？) 难道这不是你的书(？)

31、希望工程是为了救助那些失学儿童，而我发现很多上学的儿童他们极想失学。女儿说一想到作业就要发疯，他们厌恶把他们当做傻子来教。他们不想学那种一时有用(考试一时)，一辈子用不上的东西，他们讨厌那个把简单复杂化的作法。他们讨厌作业，讨厌考试，讨厌分数的不公正和狭隘。厌学。

32、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

33、建议同学们学一点绘画素描的基本方法，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再重点观察，局部细描。

34、这首诗就创作于作者晚年闲居期间，细腻地描写了芦花外形，更展现出其高洁的内在品质，也表达了诗人隐逸生活的恬淡情怀。

35、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

36、为打开他们寻找造句素材的视野，三年级的时候我还做过《句子特训营：一句话故事》

37、3()地上的水越来越多。()雨落在对面的屋顶的瓦片上。()像一层薄烟罩在屋顶上。()渐渐地连成了一条线。()溅起一朵朵水花。()雨水顺着房檐流下来。()汇合成一条条小溪。()开始像断了线的珠子。

38、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

39、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。１、①朋友　②的　③我　④是　⑤小明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、①游来游去　②水里　③在　④鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①弟弟　②画　③在河边　④荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①家　②的　③白云　④蓝天　⑤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

40、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

41、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。

42、就这样把两首怀古诗放在一起，从工具性角度来讲，做了关联词的造句训练，还有孩子写了“东风不与孔明便，赤壁借箭难回头”的新编。从人文性的角度，是学习情绪的抒发，也学习看问题的多维切入。

43、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

44、巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)

45、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……