关于教育的名言名句简短

1、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

2、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (

3、干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。——卢梭

4、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

5、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

6、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

8、● 捧着一颗心来，不带半根草去                            ——陶行知

9、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

10、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

12、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。巴尔扎克

13、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。

14、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

16、自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。

17、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

18、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

19、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

20、　　任何单调都会使人乏味、厌倦。--扈中平

21、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

22、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

23、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

24、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知

25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

26、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

27、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，……那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师……。——克鲁普斯卡娅

28、读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。

29、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

30、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

31、古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。

32、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

33、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

34、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

35、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

36、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

37、●教师想要给学生一杯水，必须自己要有一桶水，甚至是源源不断的活泉水。

38、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

39、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

40、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

41、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德

42、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦

43、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

44、如果你想快点成名，那么就得早点起床;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲;如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。最难的，其实是自己。

45、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

46、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

47、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面的诚实和谦逊的态度。

48、一头去上班的驴，太经典了！不看几遍不过瘾！