爱国的古诗小学

1、____陆游《病起书怀》感时花溅泪，恨别鸟惊心。____杜甫《春望》功名万里外，心事一杯中。

2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(爱国的古诗小学)。

3、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

4、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5、____佚名《荆轲歌/渡易水歌》呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6、千锤万凿出深山，烈火焚(fén)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

8、年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

9、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

10、竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

11、《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

13、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

14、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

15、译文：州桥南北的天街之上，中原父老伫足南望，他们年年盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？

16、《示儿》：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

17、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

18、____文天祥《过零丁洋》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》三十功名尘与土，八千里路云和月。

19、五年级诵读《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

20、长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

21、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。摸鱼儿宋辛弃疾更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

22、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

23、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。

24、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

25、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。写几首热爱祖国的儿童诗歌,要简短的祖国祖国，我爱你祖国祖国，我爱你，莽原山川巍峨雄奇，青藏铁路逶迤千里，自豪遍洒世界屋脊。

26、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。——戚继光《马上作》

27、____屈原《国殇》愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

28、   5月中旬，城南小学在多媒体教室隆重举行了以“吟诵经典浸润爱国情怀”为主题的诗歌诵读比赛，一到五年级的20个班级为大家献上了一场视听盛宴。

29、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

30、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。

31、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。