爱国的古诗小学
1、____陆游《病起书怀》感时花溅泪,恨别鸟惊心。____杜甫《春望》功名万里外,心事一杯中。
2、剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(爱国的古诗小学)。
3、此诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写,体物精微,细腻生动,绘声绘形。全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
4、烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
5、____佚名《荆轲歌/渡易水歌》呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!____陆游《金错刀行》苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
6、千锤万凿出深山,烈火焚(fén)烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
7、秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
8、年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
9、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
10、竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
11、《己亥杂诗》九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
12、译文:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
13、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
14、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
15、译文:州桥南北的天街之上,中原父老伫足南望,他们年年盼望王师返回。哭不成声,强忍泪水询问使者:什么时候真有我们朝廷的军队过来?
16、《示儿》:死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。
17、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
18、____文天祥《过零丁洋》只解沙场为国死,何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》三十功名尘与土,八千里路云和月。
19、五年级诵读《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
20、长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒,千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦!休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。
21、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。摸鱼儿宋辛弃疾更能消、几番风雨,匆匆春又归去。
22、死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
23、绝域从军计惘然,东南幽恨满词笺。一箫一剑平生意,负尽狂名十五年。
24、天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
25、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。写几首热爱祖国的儿童诗歌,要简短的祖国祖国,我爱你祖国祖国,我爱你,莽原山川巍峨雄奇,青藏铁路逶迤千里,自豪遍洒世界屋脊。
26、南北驱驰报主情,江花边草笑平生。——戚继光《马上作》
27、____屈原《国殇》愿得此身长报国,何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
28、 5月中旬,城南小学在多媒体教室隆重举行了以“吟诵经典浸润爱国情怀”为主题的诗歌诵读比赛,一到五年级的20个班级为大家献上了一场视听盛宴。
29、死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
30、一自胡尘入汉关,十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客,独立东风看牡丹。
31、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽荐,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望,具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。