名人的读书方法简短30字

1、? (合集)(备战期中)统编语文1-6年级(上)精选期中试卷99套(含答案)(可下载打印)！(名人的读书方法简短30字)。

2、急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

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5、分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；

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7、章炳麟(1869—1936)，初名学乘，字枚叔，后改名绛，号太炎，浙江余杭人。近代民主革命家、思想家。曾主编同盟会机关报《民报》，在文学、历史学、语言学等方面都有建树。结集有《章氏丛书》。

8、李准的“先浓后淡法”：“先浓后淡更有味。”

9、列宁之所以具有如此强的记忆力，是与他读书过程中的专心致志分不开的。他读起书来，对周围的一切就理会不到了。

10、由于古今中外的书浩如烟海，它们的类别和内容各不相同，在此情况下，培根认为可以根据自己的需要和知识结构加以适当选择。在他看来，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。

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12、第马克思读书，已经达到了一个相当高的境界，否则是说不出这种话，难有这样的体会的。

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14、2018年高考，毛坦厂中学再次刷新记录。高考本科达线人数连续5年突破万人大关，其中毛坦厂中学一本达线率为66%，本科达线率为7%；金安高级中学一本达线率为2%，本科达线率为78%；补习中心本科达线率为3%。这也意味着，只要把孩子送到这里上学，孩子几乎就能考上本科，还有很大几率能上一本。与其他全国著名高中相比，毛坦厂中学有一个显著特点，即招收的都是普通学生或是高考失利的一般成绩的学生；同时，他们不以北大清华为目标，更在乎的是学生的整体上线率。从这一点来说，毛坦厂中学追求的是一种平民教育，而不是只服务于少数学生的精英教育。

15、诸子百家30本：《老子》《孙子兵法》《墨子》《管子》《晏子春秋》《庄子》《公孙龙子》《六韬》《鬼谷子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》《淮南子》《春秋繁露》《盐铁论》《说苑》《列女传》《法言》《论衡》《潜夫论》《申鉴》《中论》《人物志》《抱朴子》《颜氏家训》《容斋随笔》《日知录》《明夷待访录》《盛世危言》《大同书》。

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17、儒家经传13本：《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《大戴礼记》《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋穀梁传》《论语》《孟子》《孝经》。

18、这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。

19、他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。名人读书的读书方法6北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法是根据自己的读书经历归纳而成。他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为4865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。

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23、晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。他在《无柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。

24、华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”

25、实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

26、第马克思把欧洲当时的所有经典著作大致上都读通了，他没有拜服其下，而是站在这些经典之上，又站在时代的高度以审视的眼光加以俯瞰，所以站得高，看得远；

27、这样过了差不多三年，长白山乡的书籍已渐渐不能满足他的需要。一个偶然的事件，暴露了范仲淹家世的隐秘。他惊谔地发现，自己原是苏州范家之子，这些年来，一直靠继父的关照度日。这件事使范仲淹深受刺激和震动，愧愤交集之下，他决心脱离朱家，自树门户，待将来卓然立业，再接母归养。于是他匆匆收拾了几样简单的衣物，佩上琴剑，不顾朱家和母亲的阻拦，流着眼泪，毅然辞别母亲，离开长山，徒步求学去了。

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29、实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。名人读书的读书方法3宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。

30、二分群书。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类，一类是一般的、粗读;一类是有价值的，细读；格言还要精读。这种主次分明的读书方法，使他获益不浅。

31、我们不勉强学生一定获得某项专业能力、学会某种操作方式，而是重在让学生在活动中获得真实的感受，使阅读能够及时联系学生自己的生活经历，随之再认识、再发现、再创造知识，达到认知过程和情感体验过程的有机结合，知行统一。

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33、他的天才有关，更与他的勤奋有关。据钱钟书夫人杨绛回忆，钱钟书做笔记的习惯是在牛津大学图

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35、手中有书，心中有爱，生活将会变得愈发美好。

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37、一目十行。这话大家常用，出自《粱书·简文帝纪》:“读书十行俱下。”宋代刘克庄诗云:“五更三点结漏，一目十行读书。”一眼看十行是不可能的，但用来形容读书敏捷，夸张得可以接受。当今科技飞跃发展，各种书籍浩如烟海，要浏览大量书报，确实需要点“一目十行”的本领。

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40、读书若能做到提要钩玄，效果必定会好。因为“提其要”，能使自己对书中事件的发生发展过程一目了然，对事件发生发展的原因清清楚楚，从而可以进一步了解事件之间的相互联系，透过现象，看到本质。

41、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

42、短期阅读法分为阅读和默读。如果资料内容相对生僻一些，可采用朗读法；如果资料内容浅显易懂，则应默读，加快阅读速度。指导人员的主要工作是提示资料重点、难点，并对个别学员进行辅导。

43、我们还要看到，对学生进行严格管理，不是毛坦厂中学的独家行为。当前我国一些学校热衷于搞封闭式管理，特别是得到了大多数高中学校的追捧和效仿。学生们过着三点一线式的生活，苦不堪言。毛坦厂中学虽然也有围墙，但是没有把学生24小时禁锢在校园，学生在放学时间可以自由进出校门，拓展了学生的学习生活空间，把整个小镇变成了一个大校园。据不完全统计，在毛坦厂中学陪读的家长达上万人。每到中午和晚上放学时间，父母送饭成为了学校的一景。学生们走出校门，在街边与父母就着简单的桌椅，一边就餐，一边聊天，紧张的学习生活增添了几分温馨气息。毛坦厂镇面积不大，但是生活设施齐全，文化广场、商场、酒店、宾馆等一应俱全。当然，对现在的学生而言，他们的购物方式发生了改变，更喜欢的是网购。在学校门口不远处，记者发现了一家淘宝代购点。墙上贴着一则收费标准：100元以下，代购费3元；100-200元，代购费5元，200元以上，代购费10元。几个孩子正坐在电脑前，选购着自己需要的商品。

44、有人说，读书可以拓宽一个人的眼界和格局，解答心中的困惑；

45、1981年，胡道静增补《中国古代重要著作选目》10种，使这一书目范围有所扩大。这10种书分别为《老子》《庄子》《荀子》《孙子兵法》《资治通鉴》《墨子》《孟子》《韩非子》《春秋左氏传》《水经注》。1978年，史学家钱穆在其《从中国历史来看中国民族性及中国文化》一文中认为，有7部书最能代表中国文化精神，是中国人的总纲，也是中国人必读之书。这7部书是《论语》《孟子》《老子》《庄子》《六祖坛经》《近思录》《传习录》。

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47、《想当老师的猫》(“王晓明心情童话绘本”)

48、他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。

49、其实，耳读法不仅仅适用于老年人和政治家，它对于我们每一个人都有用。比如，听收音机里的新闻联播、小说播讲、知识讲座等等，就等于是用耳朵读书。走路时可以听，坐在公共汽车里也可以听，甚至是在干某些体力活时，也可边干边听。既省时又方便，真可谓一举两得。录音机是比收音机更现代化的学习工具，我们可以把有关的学习内容〔如外语等等〕，录进磁带〔或能随身听的MP3和手机〕里，随时听、反复听。

50、朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”

51、说到底，“八面受敌”法是分析法和综合法在读书方法上的巧妙运用。

52、来到花家地实验小学担任校长后，我们一直把书香校园的营造作为一个重头戏，从时间、空间、方式、特色等方面，引导孩子会阅读、善阅读、爱阅读。

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54、由此可见，学习中的讨论交流不失为一种很好的学习方法，有时对双方都有好处。

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56、后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

57、此后，章氏还通过请教老师，给自己制定了治学门径：

58、　　由是可知读书有二方面，一是作者，一是读者。对于所得的实益，读者由他自己的见识和经验所贡献的份量，是和作者自己一样多的。宋儒程伊川先生谈到孔子的《论语》时说：“读《论语》，有读了全然无事者;有读了后，其中得一两句喜者;有读了后，知好之者;有读了后，直有不知手之舞之足之蹈之者。”

59、丰富地如同在海洋中遨游。人的精力，不能够全部收取看尽。只要能够得到自己想要的书就行。

60、书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。