毕业论文指导教师评语简短

1、技术论文写作能力：使您掌握技术类论文的写作框架、规范和方法；

2、表1 ××××(必要时)……………………………………Y

3、CNC、SV、垂直轴制动器电源回路的设计(实施)

4、(3)图表：电气原理图、元器件购置清单及报价表、元器件布置图

5、(4)正文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号可以就全篇论文统一按出现先后顺序编码，对长篇论文也可以分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可以分别为：图图2-1；表表3-2；附注1；文献(4)；式式(5)等。   

6、《论不可言说》共分为两个部分，第一部分是：古代的资料；第二部分是：尝试。第一部分主要是从由哈尔德尔(RichardHarder)教授翻译出版的柏罗丁(Plotin,ca.203-270)的五卷本《九章集》德译本作为基本资料(Schriften.Leipzig,1930-1937)，来具体阐述在西方哲学传统中的否定的表达方式(Negativeformulierung)。在短短33页的梳理中，充分展示了作者对柏罗丁对神学否定表述思想的完整把握。

7、该文以________为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分______个大部分。首先对_______进行了论述，然后重点分析_________。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了______专业知识来分析解决________问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合______专业培养目标要求。

8、2009年6月在波恩大学举办的有关德国汉学百年的会上，台湾中研院的何乏笔(FabianHeubel)博士告诉我，罗特哈克尔教授也是哈贝马斯(JürgenHabermas,1929-)的导师。也就是说，从师承关系上来讲，熊伟是哈贝马斯的师兄，只不过出道比其师弟早多年而已。哈贝马斯于1954年在罗特哈克尔门下写了他的博士论文《绝对观念与历史——论谢林思想中的冲突性》(DasAbsoluteunddieGeschichte.VonderZwiespältigkeitinSchellingsDenken,1954)。我真的很难想象，作为法兰克福学派后来的重要掌门人，哈贝马斯如何能在一位纳粹的拥护者门下做了他的博士论文！法兰克福学派早期的大部分成员都曾受到过纳粹的迫害，并且见证了德国法西斯如何运用大众文化工具来奴化国家人民去接受纳粹的文化与社会的过程。法兰克福学派批判理论的建构随处都在提防纳粹思想的时空背景，其后对作为威权体制的质疑，对多元文化的诉求，都是与他们这一段受纳粹迫害的经历相关的。从另一个方面来讲，纳粹德国的法西斯社会也为法兰克福学派对现代威权社会的分析批判提供了典型的历史语境。不知道哈贝马斯是否知道他的导师在纳粹宣传部任职的这段经历。作为哲学教授罗特哈克尔还曾培养出了当代现象学哲学家赫尔曼·施密茨(HermannSchmitz,1928-)，以及哲学家卡尔-海因茨·伊尔汀(Karl-HeinzIlting)和著名语言及伦理学家卡尔-奥托·阿佩尔(Karl-OttoApel,1922-)。也可能是由于罗特哈克尔曾在第三帝国中扮演过不光彩的角色，在熊伟后来的回忆文章中从来没有对他进行过回忆。熊伟及其弟子们的回忆文章中，一再提及的是他在弗莱堡从海德格尔读哲学的一段经历，给人的感觉他一直是海德格尔而非罗特哈克尔的弟子。

9、13) 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

10、2  ×××××××××(作为正文第二章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)

11、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

12、按照《爱因斯坦全集》编者的介绍，当时的苏黎世联邦理工学院共分7个系，爱因斯坦就读的是旨在培养数学及科学教师的“第6系”(DepartmentVI)，并且是其中以数学、物理、天文为方向的“6A学部” (SectionVIA)。爱因斯坦入学那年，该学部共招了11名新生，其中包括后来成为爱因斯坦第一任妻子的米列娃·玛丽克(MilevaMarić)，以及将在不止一个关键时期给予爱因斯坦极大帮助的马塞尔·格罗斯曼(MarcelGrossmann)。

13、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。

14、课题名称：                               

15、该作品设计思路清晰，中心思想突出，主题明确。整体切合毕业设计要求。在制作过程中，作者煞费苦心，积极构思，努力找突破口，基本实现了自主化设计。作品整体布局得当，效果较好。

16、该生广告学功底较好，在设计中虚心听取他人的意见和建议，设计积极。作品色彩鲜明，线条清晰，主题表现明确，整体效果良好，符合平面广告的基本构成要素。是一副合格的作品。

17、查《博士考试登记簿C》上熊伟博士口试的日期为1939年7月26日，他的论文应当写成于这之前没多久的时间。而〈说，可说；不可说，不说〉一文尽管首次发表在国立中央大学《文史哲》季刊第一期(1942年)，但根据熊伟的“附言”记载，此文写成于1937年10月30日的“莱茵河畔”(应当是波恩)。也就是说是在他到波恩大学注册没多久之后写成的(熊伟是1937年冬季学期入学的，大概是1937年10月上旬)，这应当是他的博士论文的一个基本架构，而并不像王炜、陈嘉映在回忆录中所指出的：“后来先生据此论文(指熊伟的德文博士论文——引者注)用中文写了一篇同名的文章，写在1937年，发表于1942年”。熊伟在1937年的文中引用海德格尔的话：“‘我’并非‘执’，要‘法执’才是‘执’。‘我’只是‘我’。‘我在’就是‘我’。‘我’并非能在的‘执’。‘我’就是此‘在’(Sein)的本身。如此，不管‘我’是人不是，只消‘我在’，‘我’就可以‘说’。”这实际上是海德格尔在《存在与时间》所谓的“如果没有此在存在，也就没有世界在‘此’”在言说方面的具体运用。读熊伟这篇让人深思的小文，每每让我想到袁枚“但得流传不在多”的名句。在博士论文中，他对此又更加详细地予以了论证。不过，不论从时间上来看，还是从内容上来讲，都应当是中文文章在先，德文博士论文在后。

18、不及格：未按期完成任务书规定的任务，在运用理论和专业知识中存在个别原则性错误。论文文理不通顺，叙述不规范。答辩时基本概念不清，回答主要问题有错误。毕业论文导师评语2该生通过查阅有关论题的资料和信息，在吸收学术研究成果的基础上，能够良好的运用自身所学知识对论题进行较为深入的分析和研究。

19、(5) H.GutfreundandJ.Renn, EinsteinonEinstein:AutobiographicalandScientificReflections,(PrincetonUniversityPress,2020).

20、　　语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

21、本毕业设计(论文)课题任务的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)：