赏析句子的答题格式

1、(赏析)一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

2、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨(内容-主旨)。

3、①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。(赏析句子的答题格式)。

4、运用了比喻的修辞手法(1分)，把雨水比作珠子(1分)，生动形象地描绘出了雨水的形态(1分)。这是从修辞的手法去赏析句子，按照正常的做题套路，我们应该继续写出表达了作者什么样的情感？或表现了父亲什么样的性格特点，因为我们不清楚老师会考我们哪一个知识点，所以同学们在做这类型的题时，一定要把最后两个写上去，表达了什么样的情感或什么样的性格特点？这样的就不会错过正确答案。

5、③                                                    

6、                                                     

7、 ③对杜甫仁爱无私的伟大情怀的景仰：第六句写杜甫在困境中依然希望造福百姓，体现出不顾个人安危、心系天下苍生的大仁大爱，令人景仰。 ④对雅道沦丧、世风颓败的社会现状的不满(或“慨叹”)：尾联写杜甫的遗像留在简陋的茅屋中，而当今世上知音寥寥，足见杜甫的艺术精神、高尚情怀没有得到传承，

8、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题杜子美书室 赵抃  

9、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

10、拟人：本句运用了拟人的修辞手法，什么一词把什么拟人化，生动的写出了什么的什么特点，表达了作者什么样的感情。

11、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

12、②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。

13、运用了拟人的修辞手法。以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。表达了诗人初见嵩山的喜悦心情。

14、散文常用的表达方式及作用；议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果 。抒情，可以使文章具有感染力。描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

15、把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。

16、例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

17、如:昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛

18、②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

19、此句主要表达作者对周庄之水的喜爱和赞美之情。

20、比喻：运用了比喻的修辞手法，(把什么比作什么，)生动形象地写出了＋对象＋特性。表达了作者......的思想感情。

21、问：“一眉山色为谁愁”一句有哪些妙处？请简要赏析。(6分)

22、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

23、例句13:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

24、 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

25、〔简析〕“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)

26、〔简析〕“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)

27、①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

28、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

29、从运用的表达方式赏析。表达方式有记叙、议论、说明、抒情、描写。

30、〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

31、②排比：有气势，加强语气，一气呵成。层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。强调了+对象+特性。

32、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

33、赏析:环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。

34、扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

35、①明辨抒情方式。分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又分借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

36、宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

37、(2017年课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，回答问题。

38、第四步：表达了谁的什么感情(赏析句子前一定要整体感知)。

39、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

40、从表现手法的角度赏析。如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

41、答题格式：这是个.....句，表达了.....(作用)。

42、例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

43、很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

44、漠漠晴霓和雨收。长波千万里，拍天流。云帆烟棹去悠悠。西风里，归兴满沧州。

45、③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象；

46、(赏析)“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

47、(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

48、解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。

49、表达技巧有:联想、想象、象征、衬托、虚实结合、托物言志、欲扬先抑、铺垫、伏笔等。

50、(3)效果：                                            

51、注：所涉及的知识点以最新教材为主，以上内容仅做参考！

52、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；(内容)

53、拟人：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样(的情态)。表达了作者......的思想感情。

54、工匠精神从来都不是什么，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

55、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

56、 ①描绘了江边凄清的秋色：衰败的芦叶落满沙洲，寒冷的沙滩边，浅水流过。

57、第首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析。

58、例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

59、作者对此深感不满与哀伤。  (对杜甫身后冷清的同情。)

60、在解答阅读理解时，大家先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)。

61、(赏析)文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

62、今天给大家整理了诗歌鉴赏题的答题技巧，非常全，强烈建议大家打印出来。看明白了之后做几道诗歌鉴赏题加深一下理解，这样在考试时诗歌鉴赏题一定不会差。

63、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”