幼儿教育简短经典名言

1、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了。(幼儿教育简短经典名言)。

2、13)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

4、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

7、4)要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(前苏联)苏霍姆林斯基

8、译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

9、人生最大的成功是子女教育的成功，人生最大的失败是子女教育的失败。

10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

12、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”幼儿教育名言名句用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。

13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜

15、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

16、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

17、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。—《论语》

18、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

19、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。

20、常将有时思无时，眼前快乐不贬值;人生若只如初见，幸福美满全出现。

21、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚

22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

23、15)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

24、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若

25、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

26、　　每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

27、当你迎合别人、照顾别人感受的时候，不能丢掉做人做事的基本原则。我们不能无原则地去迎合别人。

28、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

29、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

30、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

31、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

32、18)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

33、无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。

34、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

35、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

36、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

37、挫折只是人生中的一段插曲，也许是在，锦上添花吧。

38、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

39、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

40、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

41、　　家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。

42、1)孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆

43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

44、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

45、人不缺打老虎的力量，缺的是打老虎的胆量。老虎在眼前的时候，你不怕它，你能把它打跑。老虎在天边的时候，你怕它，它能把你吓倒。

46、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

47、我吃的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多，我见的鬼比你见的人都多。 

48、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

49、译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。

50、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

51、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

52、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。