名人读书趣事简短
1、著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
2、 或者我感到 。
3、2)作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。(反面指出)论证方法：对比论证、举例论证。
4、汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。
5、 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(名人读书趣事简短)。
6、 绿得沉郁 摇曳 虎虎有生气
7、就这样，他领悟了六经的主旨，之后又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
8、高尔基救书名人读书故事11相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿，后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。名人读书故事12他读起书来，对周围一切就理会不到了。有一次，他几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……名人读书故事13马克思的读书故事
9、那个时候农村里已经有煤油灯了，不过不是带灯罩的，只有一根灯论儿，插在一根铁皮管盖上，就着瓶里的煤油燃烧着。这种灯，冒出来的火焰红红的，还带着一股又黑又难闻的煤烟;它的火花，是一闪一闪的，飘忽不定。时间稍微长一点儿，就会熏得人的鼻孔里和牙齿上都留下一层黑，脑袋也疼，眼睛也累。父亲怕把儿子熏坏了，所以特地关照要给孩子点清油灯。
10、重点：(1)课文中出现的名言警句的体会学习。
11、本书是全球知名创意平台“彼罕斯(Behance)”出品的“99U管理系列”第三本。赛斯·高汀等21位全球杰出企业家、创新领袖、名校教授、TED讲师为本书倾情撰稿，解答移动互联时代如何成为杰出的管理者。本书从创造机会、提升技能、建立合作、学会冒险四个方面，讲述如何从匠人蜕变成管理者、将创意转化为商业；开启你的创意商业大门，提供睿智实用的观念，帮助你在科技、创新的商业帝国里留下你的印记。(名人读书趣事简短)。
12、从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真领悟。
13、诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
14、经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。名人爱读书的小故事篇12陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄，家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。这样，6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。9岁时，陶行知来到外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。
15、又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，夫子那里早已大雪封山了。
16、他忽然心中一动，要就是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于就是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，此时把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。
17、今天的小夏就来教你如何形成良好的阅读习惯，如何掌握正确的读书方法。希望每一位读者朋友都会读书，读好书。
18、通常的做法是将一叠白纸一折为然后居中间缝上一道线。在原封面上写明做笔记的时刻和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和资料提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。名人读书故事14数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印，他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。名人读书故事15宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
19、问2：在作者归隐的原因中，主要的原因是什么?并以语文小组的分组形式谈谈你们对主要原因的理解，5分钟后每个组推选一个代表发言。教师点拨，提示学生结合作者其他作品《归园田居》进行比较分析。
20、师：寒冬过去，暖暖的春风吹在脸上是什么感受？带着这种感受再读读。
21、问2：有感情地朗读全文，结合注释，学生归纳文章大意。“请同学们概括本文大意。试着从描写的角度进行归纳”同桌自由交流，并举手发言。其他学生补充回答。
22、(2)作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。
23、我害怕阅读的人。一跟他们谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。我所拥有的内涵是什么？不就是人人能脱口而出，游荡在空气中最通俗的认知吗？我害怕阅读的人。当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。我害怕阅读的人。因为他们很幸运；当众人拥抱孤独、或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不封闭，不缺乏朋友的忠实、不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手，都不至匮乏。害怕阅读的人，他们总是不知足……
24、(3)名人读书的趣事：1孔子韦编三绝的故事2古人头悬梁锥刺股(苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。)(汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。)
25、清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。名人刻苦读书的小故事篇8凿壁偷光
26、有一天，匡衡在墙上凿了个小洞，灯光从小洞里透了过来，射在书上。因此，匡衡每晚都能读一两个时辰的书。
27、明确：本文作于辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表达了作者洁身自好、不同流合污的精神情操，通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。
28、 上了二年级他看的书就更多了，有《红楼梦》，《西游记》、《米小圈上学记》、《装在口袋里的爸爸》、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《恐龙大全》《三毛流浪记》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解，但他那种对书的热爱，我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时，也拿来和他一起分享。她最喜欢《恐龙大全》这本书。通过这本书，他了解了恐龙的世界，每当和同学们说到恐龙，她都会滔滔不绝，那种“腹有诗书气自华”的神气劲，展现得淋漓尽致！逢你过节问她要什么礼物，她都选择几本自己喜欢的图书，每每这时，作为家长都会流露出会心的笑容！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着他度过一个快乐的童年。
29、明确：“质性自然，非矫厉所得”“深愧平生之志”“既自以心为形役”为主要原因。联系《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”。“质性自然，非矫厉所得”“既自以心为形役”说明了陶渊明本性热爱自然，不愿被官场世俗之事劳神，喜欢躬耕于田园中，追求悠然恬然的田园诗意生活。“深愧平生之志”抒发生平志愿是达则兼济天下，期待百姓远离压迫剥削的理想追求。但因官场世俗黑暗，作者不愿同流合污，为坚定高尚的理想追求，只好归隐田园。(板书：本性爱自然、厌官场世俗、好田园之乐)
30、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
31、师：从这则评语中看出，一篇好作文的两个基本要求是-------(具体真实+真情实感)
32、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
33、师：那我们来读读修改后的吧，出示带有修改符号的文字。(还是老师带领学生一起修改?)
34、师：让我们再读读这句话，记住这两项基本要求吧！
35、(1)本层第一句，作者这样写的用意是什么？
36、 让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着孩子健康快乐的成长！
37、某一天，富兰克林在路上看到一位白发老驱，已饿得走不动了。连心将自己仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。
38、他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
39、 上面的几套，除了《亲近母语》和《新教育的一年级》贯穿整个学年外，其余的都是一年级上学期读的，下学期读得最宏大的一套书当数《法布尔昆虫记》了。《法布尔昆虫记》赫赫有名，被称为“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”。这套书版本众多，我选了北京科学技术出版社的版本，全套共10本，每本100页左右，是我俩读过的书里页数最多的了，而她却兴致极高，连接一个多月的时间把10本都读完了，深刻地感受到它的魅力：书中的昆虫与我们的想象大相径庭，它们有着人一般的灵性和情感；而书的内容，既有科普的严谨，也增添了趣味，知识呈现深入浅出，情节设置环环紧扣，吸引着我们一口气读下去，迫不及待地想知道后面发生了什么，非常值得一读。
40、读书的名言。尽信书不如无书。──孟子 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
41、 他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。
42、在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?
43、师：透过这钩钩画画，你体会到叶老是个怎样的人？
44、 密密麻麻 删掉 认真 平和 亲切质朴 堪称楷模
45、 佳鑫的课外书很多，平时茶余饭后，我们也会拿些课外书让他读给我们听。比如：他给我们读
46、囊萤映雪“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。“这个成语来源于《晋书.车胤传》，胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫，常映雪读书。“晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗?
47、爱因斯坦11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。
48、整本书都用第一人称和第三人称交替叙述的，而不同于其他小说的是，这本书的第一人称选择了“你”。沈石溪仿佛成了一位电影开头拥有磁性嗓音的旁白，将你的故事娓娓道来。看书时，你的灵魂像从身体里挣脱出来，附着到了书中那条忠诚的丑狗身上，你能体会到他的高兴，感受到他的纠结，他被打时你也疼痛，他唔咽时你也哀伤。
49、著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
50、 每个人读书都有一段读书的趣事，世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它任何的东西他都不考虑，为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”这就是高尔基救书的故事。数学家张广厚有一次看到了一篇亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍一遍的反复翻摸，洁白的书页，留下一条明显的黑印，他的妻子对他开玩笑的说，这哪里是念书，简直就是“吃书”。这就是张广厚“吃书”的故事。
51、10岁时，因父亲失业，陶行知只得半工半读。他每天砍一担柴，挑到城里卖掉后再去上学，每天往返20里，就这样学完了四书五经。这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是多么不容易，因此学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动，便免费让他伴读。
52、读一读，记一记：怡情 傅彩 藻饰 矫情 诘难 寻章摘句 咀嚼 狡黠 伦理 味同嚼蜡 滞碍 睾 阐证 吹毛求疵 、
53、 这套《阅读123系列》是被广为推荐的“桥梁书”，分第1辑、第2辑和进阶版三个系列，前两者适合小学中低年级，进阶版适合小学中高年级。其中，第1辑有10册，包括林哲章的屁屁超人(3本)、童嘉的童年趣事故事(3本)、方素珍的奇幻幽默童话(2本)、林世仁侯维玲的大幻想故事(2本)。这10册中，孩子们一般都超级喜欢“屁屁超人”的各种搞怪，什么“超级喷射屁”“直升机神犬”“神奇马桶吸”“无敌狗臭屁”真是摸透了七八岁小孩的心理，还是之前说的，我觉得只要“三观正”，都可以拿来读，何况“屁屁超人”还很有想象力呢。对于大人们来说，可能会像我一样，极喜欢“童嘉的童年趣事故事”，作者童年生活的大院子是他们的乌龟园、游乐园、花果菜园，极富生活情趣，支个筐子逮麻雀、满院子东躲西藏捉迷藏等等，让我们也不禁回忆起自己的童年。其他两个系列的故事也很有想象力，所以这套整体值得推荐。这类的桥梁书，还有《我爱阅读系列》《不一样的卡梅拉》《玛蒂娜故事书》《劳拉的星星》等。
54、一来，越来越觉得，读书并没有多么了不起，实在没有必要产生自我优越感；二来，喜欢读书会读书，能够大量阅读的人多如牛毛、瀚如星海，自我感觉良好沾沾自喜，实在是井底之蛙；三来，不一定书读的多，闯荡江湖就能如入无人之境，社会是本更耐读的书，我才走了几里路？
55、“母性”到底是什么？身为教师、身为主妇、身为女人、身为推理小说作家，拥有这四重身份的湊佳苗，创作《母性》这部以“母亲”为主题的推理小说，丝丝入扣，直指人心，引人入胜。
56、一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”
57、看到美满结局时竟然会悲从中来，悲伤自己不是那条丑狗，悲伤自己没有坚定地忠诚，也没有人愿意陪自己永远的流浪。这就是这本书的魅力，也是沈石溪的魅力，会让读者觉得，做动物也不错。
58、更重要的是，越来越觉得读书是一件很私人的事情，自己的视野、兴趣、习惯，决定了读书的类型。经常有朋友问，我该读什么书？其实大可不负责任地推荐几本，但是，仔细想一想，他们更需要的，不是发问，而是去读书。
59、本书汇集了编者从生活，社会中看到，听到，想到的各种有趣的故事，通过漫画的形式呈现出来，画面精彩，情节夸张，与小朋友的生活，学习等紧密相关。
60、陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过很多的天细致观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事！从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。名人读书故事篇5汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。
61、于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤学好读的精神。名人读书故事篇20郑板桥是清代“扬州八怪”之一。他天资并不聪明，记忆力也不好。但勤能补拙，他就在“勤”字上下功夫。例如：一本书，别人只需看二遍，就可以记住它的内容，但郑板桥不行。于是，他就多读几遍，一些经典的书籍，他还会读上百遍，直到融会贯通，彻底弄懂才肯罢休。他不仅勤于读书，还勤于思考和勤于练习。他常常眼望天空，一动不动地发呆，别人跟他说话，他的回答也常常是答非所问，或前言不对后语，其实他是在专注地思考问题。正由于他勤奋努力，终于成为清代著名的画家、书法家和诗人。名人读书故事篇21三国时期，吴国有一位将军叫吕蒙。他从小家贫，依靠姐夫邓当生活，因此除了苦练武功以外，没有读多少书。其后一直过着军旅生活，也没有能认真地读一点书。后来吴王孙权要他认真读书，吕蒙辞以军中多务。孙权说：“你说你事情多，难道比我还多吗？我还经常读史书、兵书，自己觉得收益很大。”从那以后，吕蒙发愤读书，孜孜不倦。都督鲁肃曾去看望吕蒙，开始时对吕蒙还有轻视之意。经过交谈，发现吕蒙有的方面比自己知道得还多，他高兴地拍着吕蒙说：“我以为你只有武略，想不到你现在这样博学多知，已不是以前的吴下阿蒙了。”吕蒙说：“士别三日，自当刮目相看嘛。”名人读书故事篇22宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！名人读书故事篇23新书买回来了，我们都会很爱惜地翻阅，甚至还有人为它包上个封面。可是，一些名人居然有毁书的怪癖。英国化学家戴维看书时，常常把书页撕下来看，看后又扔了。这使他的学生们大为震惊，而他轻描淡写地说道，这样看方便，再说，我一生没有时间把任何一本书读两遍，也不打算读两遍。
62、 我与孩子每天都会抽出时间共同读书，记的一次孩子读了一个故事，让我记忆颇深。故事的名字是《后悔的小刺猬》，讲了一只小刺猬很任性，有一天它欺负了别人，爸爸妈妈批评了它，它就跑出了森林。天黑了它迷路了跑进了沙漠，最后变成了一个仙人球，再也回不到森林，见不到它的爸爸妈妈，小刺猬现在特别后悔也来不及了。读完之后女儿伤心的流着泪对我说妈妈小刺猬好可怜呀！以后我再也不任性了，不乱发脾气了，一定听妈妈的话。顿时感动的我也哭了；不得不说童话的感染力真是无限大！通过一个简短的故事就让她深深知道自己的不足，这让我想起了一句话书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！这句话说的一点都没错。经过一段时间通过阅读一些小故事，女儿也越来越喜欢读书了，从中让她知道了什么是对错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康快乐全面的生活学习世界观。
63、平和 句 规范 信心
64、他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳的时候上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。
65、古人云，凡事预则立，不预则废。单元主题阅读教学，首先利用好单元导读课。单元主题导读课又叫单元整体感知课，在一个单元教学之前进行。按照字面意思理解，导读就是引导学生开展以阅读为核心的整体性、引领性阅读教学活动。由是观之，导读是一个整体感知的过程，也是一个阅读目标导向的过程，更是是一个自我调节和反思总结的阅读活动与阅读引领过程。导读可以让学生带着求知欲望去主动完成对以阅读为中心的知识与能力的自主建构，从而明确单元阅读文本的阅读与语文能力习得的目标，掌握阅读方法，形成阅读习惯，构建基于文本的阅读策略，达到预期的阅读与语文能力的学习效果。其中兴趣激发是基点，是导读的根本所在；整体感知单元主题阅读内容是要点；引导课外阅读实践与资料积累是生长点。单元导读好似电影首映式，精彩镜头给你看一段，主要人物出场见见面，为的就是抓住你的心。这样的解读也从几个侧面阐述了导读的价值。
66、情感价值观：⑴ 在品味语言的美感中，学生得到知识的积累。
