教育名句摘抄

1、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。

2、　　忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

3、记问之学，不足以为人师。——《礼记?学记》

4、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

5、那些随处释放粗鄙的教师，败坏的远远不是个人的名声。(教育名句摘抄)。

6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

7、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

9、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

10、　　他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头。他本来还可以吃两个馒头，但克制住了——这已经吃得不象话了！他放下碗筷，感到肚子隐隐地有些不舒畅。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、　　赏析：“默默”，“安谧”，体现的是一种平凡的人生观，不张扬，不消极，“走自己的路”，又似有有一份执着。

13、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。

14、一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着人一生的道路。

15、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

16、1人间的真爱是很难得的。在人的一生中，很难找到一个你真正爱，真正可以跟他过一辈子的人如果你怯於表达，或害怕会有什麽事，错失一辈子可能只有一次的真爱，那就太可惜了，所以一定要采取主动，把心里的话说出来。更何况，幸福比面子重要，如果牺牲一时的面子可以换得一生的幸福，是非常值得的，勇敢把心里的话说出来，不要隐藏自己的真心。

17、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

18、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

19、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

20、追求理想是一个人进行自我教育的最初的.动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——教育实践家苏霍姆林斯基

21、　　在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。

22、10人往往懦弱而爱抱歉：他不敢直说“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的话语；面对一片草叶或一朵玫瑰，他也会抱愧负疚。他或为向往所耽，或为追忆所累。其实，美德与生命力之由来，了无规矩，殊不可知；你何必窥人轨辙，看人模样，听人命令——你的行为，你的思想、品格应全然新异。

23、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

24、1一旦捡到一颗你最喜欢的石头，便把它带回家去，好好对待它，因为那是你唯一的石头。

25、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。(塞万提斯)

26、注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生

27、用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强，今后也一样。

28、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

29、自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

30、　　三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

31、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

32、　　凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

33、终身学习的立身之本究竟是什么？是独立思考精神。

34、　　生活不能等待别人来安置，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以安慰的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种昌盛的内在力量。

35、如果我们今天不在学校里放手，让学生们将这些不适应、不成熟在学校里表露出来，那么他们只能在以后的大学校园或者工作岗位上表现出来。如果我们当老师的一手遮天始终不让孩子们独自走路的话，他们永远无法长大。——李希贵《放手才有更多的教育机会》

36、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

37、最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一。

38、1单身贵族产生的原因，是因经济上的独立、人格上的独立以及感情上的独立。

39、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗