圆圆的西瓜像什么

1、　　幼儿创作过程中，我是否实施了分层指导，(各个层次一个实例)

2、　　在幼儿的作品及行为评价时，我是否做到了多视角、多通道评价。

3、圆圆的西瓜像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。

4、圆圆的西瓜像翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。

5、　　教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗?(出示西瓜)西瓜长什么样子的?

6、冬天到了，弯弯的柳树像一个迟暮的老人，显得无尽苍苍。

7、编曲：陈林@AscentRocket上升火箭

8、　　(通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸)

9、稿件必须为原创、首发，拒绝已发表过的作品。如发生抄袭事件，一切后果由作者自负。

10、午餐后散步时，孩子们发现了西瓜地里的西瓜，可兴奋了！一窝蜂地围着观察。

11、　　活动中的技能难点幼儿的掌握情况如何?我怎样尝试让幼儿通过观察、比较、发现等方法进行自主学习。

12、西瓜圆圆的，像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。

13、　　师：又取出一个西瓜了，我们发现这个西瓜上面还少了点什么?(花纹)花纹是怎么样的?(弯弯的)那你把花纹填上去吧。(引导幼儿添画西瓜上的花纹)

14、　　活动中我关注了儿童。比如：在开头导入唤起已有经验时，我关注到了每个举手的宝宝，予以他们发言的机会并且适时做出回应，帮助幼儿归类总结。

15、为了让孩子亲近自然，喜欢探究、探索事物，老师们善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，与孩子们展开了《西瓜圆圆，西瓜甜》探究活动，激发孩子们对自然的喜爱，也激发了孩子们对自然事物的探索激情，同时培养孩子们的专注力。

16、秋天的龙湖中心园里，不仅有大自然的馈赠，还有温馨和幸福。让我们一起走进龙湖镇中心幼儿园，体验收获的快乐！

17、“这是我们吃过最甜的西瓜！”亲手种下→亲自养护→亲手采摘→亲眼看见切西瓜的过程，这种体验孩子们会终生难忘。

18、欣赏西瓜的图片，了解西瓜的外形特点。西瓜是圆圆的，表皮上有着像海草一样的花纹。当西瓜切开的时候又是怎样的形状呢？有圆圆的形状，有三角形状。在画面中，通过用线描的方式表现出西瓜形态，同时丰富西瓜表皮的花纹，突出画面效果。

19、我最喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫远看枫树犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状像爪子一样也像一个个胖胖的小手摸摸它你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却像锯齿一样有点磨手。

20、孩子们几乎是用“震耳欲聋”的声音说出这些西瓜的形状的！现场的气氛完美到极致！因为他们非常相信自己的答案就是正确的！

21、　　请幼儿说说：你最喜欢哪只西瓜?为什么?

22、小朋友们是否也想拥有一把能够带给我们阵阵微风的西瓜小扇子呢？看看在中班小朋友的巧手之下，一把把西瓜扇制作完成。

23、圆圆的西瓜像一个穿着绿色衣裳的胖娃娃，可爱极了。

24、今天我们小班的小朋友就来收获一个大西瓜吧——

25、我的时间像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，一点声音也没有，一点影子也看不到，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

26、　　教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。

27、用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉，红色的果肉流出红色的果汁。

28、圆圆的西瓜像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。