生活中的趣味数学ppt

1、指导语：“今天许多小动物也乘着列车来到这里，它们啊要搬家。看，它们的列车开来了，我们来伸出右手食指，从火车头的方向开始，数一数这列火车有几个车厢？能坐几只小动物？可是小动物都藏在白色的窗帘后面了，我们一起小动物请出来好不好？先看老师请一个，我先请第三号车厢的小动物出来。把白色的小窗帘撕下来，放在前面的小筐里。请小朋友也看看自己的3号车厢坐的是谁。”

2、(答案)534根。首先驼1000根萝卜前进x1公里放下1000-2*x1根后带走剩下的x1根返回；然后驼1000根萝卜前进，至x1公里处取x1根萝卜，让驴子恰好驼1000根萝卜；继续前进至距起点x2公里处，放下1000-2*(x2-x1)根萝卜再返回，到x1公里处恰好把萝卜吃完，再取x1根萝卜返回起点；最后驼走一千根萝卜，行至xx2处依次取走所有萝卜，再行至终点。xx2处剩余的萝卜分别小于等于x1和(x2-x1)，在这个不等式约束条件下，求得两处剩余萝卜的最大值即可，因为实际上两处剩余的萝卜个数就是最终能够到达终点的萝卜个数。最后求的x1=200，x2=1600/驴走过的总路程是2*x1+2*x2+1000=2466+2/3,按题意是走完一公里才吃一根萝卜，也就是吃掉的萝卜总数为里程数向下取整，为24所以最终剩下能卖掉的萝卜是3000-2466=534根了。

3、桌子问题：一张方桌，砍掉一个角还剩下几个角。(生活中的趣味数学ppt)。

4、教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？

5、四年级每班上交2-3件优秀作品，六年级每班上交3-4件优秀作品参加学校统一评比。

6、  “哪里有数学，哪里就有美”。让我们一起来探寻生活中的趣味数学吧！

7、教师：小朋友，你们帮豆宝宝搬家，都搬好了吗？(好了)那谁来说说你帮几个豆宝宝搬家了，它的门牌号是多少？幼儿园中班趣味数学教案2活动目标：

8、师：我们身边有哪些东西也是按一定的规律排列的？

9、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。

10、小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。根据这一理论设定，在组织小班数学活动时，我就着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明，让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来，大致有以下几点经验和体会：

11、   除了圆形井盖，为什么很少会见到其他形状的井盖？

12、昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子(PPT)房子的身体由什么图形组成的？(正方形)你是怎么知道的？房子的门是什么形状(三角形)？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形状的？(圆形)

13、请幼儿说一说为谁发了几号，为什么？引导幼儿说出因为它从列车头开始数是第几个，所以给它几号。

14、教具：1~7的数字大口袋(口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字)，大展示板(磁性)，磁铁(与实物卡的数量相等)。

15、幼儿欣赏课件幻灯片，并边看边说所发现的规律。

16、每班在班级活动的基础上，挑选3名学生参加年段决赛

17、(3)师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

18、(3)晋级复赛的选手在初赛结束后完成自由组队，4人一组，而后以团队的形式参加复赛。

19、乐于参与操作学具活动，感受数学学习活动的乐趣。

20、《数之韵之趣味数学知识竞赛复赛》共有三个环节。由晋级选手自由选择组队，每组人数为4人，队伍数目不限。

21、一年级：xx月xx日(星期xx)上午11：10-11：20进行计算大比拼。

22、(4)选手最后得分为去掉一个分和去掉一个最低后的平均分，最后得分保留到小数点后两位。

23、能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。

24、中班幼儿对数已经有了初步的了解，但对于序数与数字的关系并不了解。为了进一步提高幼儿对自然序数的认识，能正确运用序数词，体验序数的排列关系，我根据幼儿年龄特点结合孩子们的生活经验设计了数学活动《小动物搬新家》。在设计活动时，创设帮助小动物搬家的情境，通过幼儿观察、动手操作感知理解序数与数字的关系，并能准确的表达物体在序列中的位置。在此过程中激发了孩子操作的兴趣，培养了孩子们良好的操作习惯，并在体验成功的同时感受数学学习活动的乐趣。

25、1 趣味24点2 互动七巧板7 小结与练习1 小结2 习题第4章 制作多媒体CAI课件辅助教学1 课件制作快速入门1 认识PowerPoint2 视图3 幻灯片编辑4 课件播放和退出考试篇第5章 制作小学数学考试卷第6章 统计、分析数学考试成绩配套光盘内容读者意见反馈表为中小学教师编写的图书书目商品评论 共0条暂时没有评论。

26、能运用ABAB、ABB、AABB的排列规律解决生活中的问题，进一步拓展思维。

27、其实只要大家细心观察动物界中也有很多数学天才，比如大家都非常熟悉的小蜘蛛，你看一只小小的蜘蛛躲着一个隐蔽的角落里随意地织网，你看它非常自然随意的乱转着织网，但是它织成的“八卦”形网，真是既复杂又美丽的八角形几何图案，如果换成我们人类，即使使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。　

28、学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡(卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等)。

29、为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

30、哪一组的人最多？是几个？哪一组的人数最少？是几个？哪几组的人数一样多？是几组？

31、00 钻石vip价:$80内容简介在教学中熟练使用计算机是新世纪小学数学教师必须掌握的技能之本书详细讲解了小学数学教师在教学各个环节应用计算机的方法与技巧。其中包括收集小学数学教学资料,如何编写小学数学教案,怎样应用专业软件辅助数学教学,怎样制作多媒体CAI课件辅助教学,制作小学数学考试卷,以及统计、分析小学数学考试成绩的方法。

32、引导幼儿观察桌面上没有搭完的“栏杆”，找出规律，并继续排列。

33、报名表由各班负责人收齐于本周星期三之前交至本年级的辅导员助理处即可。

34、多么有趣的数学，多么精密的设计，大自然的巧夺天公，真的令我们赞叹不已。有的时候我们人类从大自然中可以学到很多的数学知识，大自然的奥秘需要我们不断地开发利用，更需要我们不断地动脑思考，才能找到更多既有趣又有益于人类的发明创造，就像鲁班发明锯的道理一样，其实带锯齿的小草早就存在于我们大自然中，那么为什么偏偏鲁班就受到了它的启发发明了锯，而别人就没有发现呢？那就是因为鲁班不仅具有善于观察的眼睛，而且还具有善于思考的大脑和积极动手实践的好习惯，生活中处处皆数学，处处皆学问，只要我们善于观察，善于思考就会在我们的周围，在我们熟悉的生活环境中找到一些新的风景，期待你精彩的发现！