各得其所造句简短

1、小李十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。

2、宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。 

3、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。(各得其所造句简短)。

4、公正是各得其所的本质，各得其所是和谐相处、安定有序的条件。

5、得过且过：形容过一天算一天，不作长远打算。

6、无论是娱乐，健身，还是在美不胜收的海滩上打发时光，都可以各得其所。 

7、　　③从整体上对会议进行概括总结，旨在说明这次会议所取得的成果：解决了什么问题，明确了什么方向，提出了什么思想(思路、措施)等。总结概括要有高度，要准确精练，恰如其分，它是对会议主要内容的一种提炼，对会议精神实质的一种升华。总结会议，但不是对会议内容的简单重复，而是突出重点；概括会议，但不是对会议内容的泛泛而谈，而是提升会议的主旨。这样，就使与会者对整个会议的主要内容和精神实质有一个更为清晰的了解和把握，起到“一剑穿心”的作用。

8、看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。

9、我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！

10、《史记˙范睢蔡泽列传》：“富贵显荣，成里万物，使各得其所。”编辑本段相关课文《散步》莫怀戚：

11、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

12、fan.liu@accenture.com

13、他所说的和所发生的一切情况都会象拼板游戏中的一块块图板那样各得其所。 

14、善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。

15、 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

16、通过整顿与分流二途，使学生升学、就业各得其所。

17、同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。

18、大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。

19、小学迎来新规定，上课时间将有变化，作业十条也让家长有苦难言

20、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

21、小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高兴。 

22、大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。

23、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。 

24、他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。

25、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

26、大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。

27、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。

28、每个人都根据自我的本事安排工作，让大家都各得其所。

29、(解释)： 优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。

30、要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。

31、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。

32、老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。

33、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。 

34、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

35、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

36、那么，如何才能以病患为中心，实现商业模式的变革呢？我们认为，作为医疗行业革命的深度参与者，医药健康企业需要一种以商业效益为导向的动态解决方案，从而确保可以解决这些人类问题，而不仅仅只是为改变而改变。

37、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

38、我们要通过持之以恒的努力，创造更多的就业机会，让广大劳动者各尽所能、各得其所。

39、作为全新加入埃森哲大家庭的一员，?WhatIf!公司于1992年成立于英国伦敦，是一家全球知名的创新咨询公司。目前，我们在全球有5个创新基地，分别位于伦敦、纽约、新加坡、阿姆斯特丹与上海，拥有约200名创新实践者。我们认为，最具创新精神且面向未来的企业，都是将“勇于实验”作为其创新内涵之核心。

40、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

41、我们不能只去做那些我们自认为各得其所的事情。

42、大雨突然倾盆而下，摆地摊的小贩一时～，眼巴巴地看着雨水将物品淋湿。

43、休戚与共(xiū qī yǔ gòng)：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。造句：几十年来，他俩休戚与共，伉俪情深。

44、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

45、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

46、重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。 

47、方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。

48、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

49、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

50、 当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。

51、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

52、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

53、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

54、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

55、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

56、如果真是这样我们两个可谓就是各得其所了。 

57、只要合作博弈得以实现，企业乃至整个社会就能形成各尽所能、各得其所、和谐相处的局面。  

58、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

59、他所说的和所发生的一切情况都会象拼板游戏中的一块块图板那样各得其所。

60、各得其所(gè dé qí suǒ)：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。造句：协议达成，两个球员都各得其所，加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教头发难。

61、世界上什么人都有，各有各的追求，我不嘲笑别人！各得其所。

62、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

63、如果每件事物都各得其所，那很多东西都可以和谐相处了！ 

64、居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。

65、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。

66、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。

67、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

68、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

69、成语来自：中国编辑本段英文解释play their proper role； Each gets his due.； each in his own place； Each one is in his proper place.

70、即将毕业的新生们都希望各得其所，找到适合的岗位。

71、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

72、凡事不能两全，鱼与熊掌不可兼得。她的话总能使我信服。这样穿着搭配挺好。

73、在这一部分，主持人的作用就是扮演一个报幕员的角色，用最简练的语言，按照会议的安排，顺次介绍会议的每项议程，大都是“下面，请……发言，大家欢迎”。“请……发言，请……做准备”，“下一个议程是……”之类的话。有时在一个相对独立或比较重要的内容进行完了之后，特别是领导的重要讲话之后，主持人要做一简短的、恰如其分的评价，以加深印象，引起重视。如果会议不是半天结束，在上一个半天结束之后，应对下一个半天的会议议程做一简单介绍(上午的会议到此结束，下午会议的主要内容是……)；如果下一个半天的内容是分组讨论或外出参观，要将分组情况、讨论地点、讨论内容、具体要求以及参观的一系列注意事项：参观地点、行车路线、乘坐车辆、出发时间、返回时间等向与会者交代清楚，以便于活动有条不紊地进行。

74、从而最终形成了雅俗分野又各得其所的基本文学格局。 

75、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！

76、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

77、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

78、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？

79、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

80、(举例造句)： 他是一名品学兼优的好学生。

81、下面是小编整理的100个常考成语，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？

82、措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。

83、这一部分主要是对整个会议做总结，并对如何落实会议精神提出要求，做出部署。

84、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

85、得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。 

86、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

87、小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。

88、通力合作(tōng lì hé zuò)：指不分彼此，一齐出力。造句：在四化建设中,需要各行各业通力合作才行。

89、　　④就如何落实会议精神提出要求。每次会议都有其特定的目的，为达到这个目的，会后，都有一个如何落实会议精神的问题。因此，这不但是结尾部分的重点，也是整个主持词的重点。写好这一部分，要做到以下几点：第语言要简洁明了，一是二是不绕弯子，不做解释说明；第要求要明确、具体，既不能含糊其辞，更不能商商量量，要体现出会议要求的严肃性、强制性、权威性；第布置任务要全面，不能“丢项”，否则，会议的目的就不能全部实现；第要视会议的性质和内容选取写作方式，提要求有“命令式”、“希望式”、“号召式”，有时还可多种方式混用，要根据会议的性质和内容，选择最恰当的写作方式。

90、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 

91、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

92、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。

93、无论是娱乐，健身，还是在美不胜收的海滩上打发时光，都可以各得其所。

94、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。