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读书手抄报图片简单又漂亮(精选美句34句)

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读书手抄报图片简单又漂亮

1、我们选用蓝色为主色调,用橙色、黄色来进行点缀,这样的配色清新又好看。最后可以书写一些和读书相关的文字内容,这样一张简单漂亮的读书主题手抄报就完成啦,大家喜欢这样的手抄报嘛?

2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

3、   读书的态度:知识改变命运,知识改变气度。读书肯定是有用的,可以提升个人的修养,修养是长期积累而成的,读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力,要对读书重视,观念的转变很重要。

4、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。―――鲁迅《致颜黎民》

5、读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。

6、  ●不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。——菲尔丁

7、名头来限制自己,我们要做的,应该是像古人一般,视读书为人生的一大乐趣,能够真正地与之进行心灵上的交谈,使之成为我们人生前进道路上的良师益友,只要我们愿意,那么现在,此刻立即放下手中的手机,去挑选一本中意的书籍,我们就会发现生活更加美好的另一面。

8、(9)为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。——朱熹

9、(2)书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄

10、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。

11、书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”

12、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思

13、刻苦读书,积累资料,这是治学的基础。――秦牧

14、掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。

15、读书不是为着要辩驳,也不是要盲目信从,更不是去找寻谈话的资料,而是要去权衡和思考。

16、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

17、   ●富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。男儿若遂平生志。六经勤向窗前读——宋真宗《励学篇》

18、书,被人们称为“进步的阶梯”,我觉得这个比喻最准确不过了。

19、知识就像海绵里的水,只要你愿意挤总是会有的。从读书中能知道许多知识,所以我喜欢读书,通过读书汲取无限的营养。我先后读过许多书:《安徒生童话》、《宇宙遗产》、《星之海洋》、《哪咤传奇》、《100位名人成才故事》等等……这些书陪伴着我快乐地成长。

20、(16)发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

21、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说:“书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

22、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

23、繁星似锦,点缀在深蓝的夜幕之中,若隐若现,仿佛在述说着什么。仰望星空,一种虚无,博大的胸怀升腾而出,自己仿佛融化于天际,笑看世间尘与土。品自然的书,陶冶性情,锤炼品格,彰显人生瑰丽。

24、举一而反闻一而知及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。――朱熹

25、高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯!”我的成长离不开书,书使我成长得更快。书使我学到了很多,人世间的书写满了艰辛,沧桑。我更爱读书,因为它使我了解了更多的知识。

26、(7)读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。――朱熹

27、在三个文字框内用尺子画上间距相等的横线或者是直线,然后往手抄报内输入一些有关读书的文字,这样一幅好看的读书小报就完成了。

28、  首先我们在手抄报的上方写出主题,并在主题的左右两侧画上太阳和铅笔,在底部画上地平线,并画上铅笔、树木和房子。

29、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

30、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹

31、    读书是为了打破局限,获得更加豁达与平和的心态,它是最低成本、最便捷的一种途径。

32、腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 -- 苏轼

33、我还想到:如果是我站在台上,我会和学生分享什么呢?我可能会怯场,也可能不会。但是可能没说几句,就没话可说了。这就是差别。这就是读书与不读书,读书多与读书少,读什么样的书之间的巨大差别。

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