节约用水绘画

1、　　能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。

2、公民节约用水行为规范心得体会5篇相关文章：(节约用水绘画)。

3、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？

4、(2)组织部负责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。

5、以前，我在班级上开展以“水”为题的主题班会的时候，从同学们那里了解到一段小故事：一位住在干旱地区的李大伯，因为没有水，李大伯不得不跑很远的路去买一桶甜水，随着水一点一点的变少，李大伯每一次去买水的路程越来越远，价钱越来越贵。一桶甜水是这户人家一个月的水资源，这家有八口人，八口人一个月只用一桶水，真难以想像。

6、过渡语：好，现在老师要请小朋友来把这个故事表演给大家看。

7、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？(节约用水绘画)。

8、结果：学生刚开始，老师已经结束。用计算机程序解决问题准确、快捷！让学生感觉到惊讶、好奇，导出新课

9、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。

10、近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

11、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。

12、加大节俭用水宣传力度，在各个学校展开节俭用水宣传活动。如开展节水绘画比赛；在学校广播同学们写的节俭用水的宣传文章。

13、①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)

14、提问：我要红色圆形的饼干，一共有几块？怎样能快速找到？

15、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

16、你的礼物是什么，你喜欢它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。

17、幼儿园利用周一国旗下讲话，号召广大师生积极行动起来，从我做起，节约用水，增强爱水意识，用实际行动节约用水、珍惜水资源，保护我们赖以生存的地球。通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入保护和节约水资源的行列中来，各个班级老师通过开展不同方式的主题活动如：小班的幼儿通过观看教学视频，学说节约用水的.儿歌，让孩子们了解每一滴水的重要性;中班老师们通过观看视频和游戏体验，知道了水与人类的关系;大班的小朋友通过观看视频，游戏体验，最后在教师的倡导下，走进社区将传统美德发扬下去，给社区的爷爷奶奶、叔叔阿姨发起了“节约每一滴水从小做起”的节约用水倡议书。另外，幼儿园还通过专题橱窗、流动字幕、横幅、家校通等营造浓烈的节水宣传氛围。

18、为什么要定义x,为实型变量而不是不是整型或长整型?因为实型能够保存小数,而整型和长整型适用于整数。这样无形中就帮助学生加深了对数据类型的认识。

19、儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

20、为了更好的突出重点，突破难点，让学生单兵作战的话时间有些紧张。所以我实行了分组教学，这也是我一直以来的教学习惯。课堂中以小组为单位参与讨论和思考，小组互相竞争，成员互相合作。通过这种上课形式培养了学生的团队意识、竞争意识以及尊重他人、相互欣赏的素质。

21、活动课上，主持人首先请同学们说一说自己或者身边的人平时是如何节约用水的，然后给同学们普及了一些知识，让大家了解地球水资源总量中海水占3%，淡水占7%。通过扇形统计图让同学们更直观的了解到地球上可供饮用的水资源是多么的稀少。从而意识到节约用水刻不容缓。

22、▶(网络中国节·中秋)庆中秋，红旗社区的N种方式

23、教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画(表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励)

24、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)