有关劳动的名人名言10句
1、生卒：公元1844年10月15日-公元1900年8月25日
2、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
3、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
4、Youhaveyourway.Ihavemyway.Asfortherightway,thecorrectway,andtheonlyway,itdoesnotexist.
5、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
6、Wecaneasilyforgiveachildwhoareafraidofthedark，therealtragedyoflifeiswhenmenareafraidofthelight.
7、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
8、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
9、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。(有关劳动的名人名言10句)。
10、人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
11、结论一目了然：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要；即使没有收获的指望，也心平气静地继续耕种。
12、如果一个想法一开始不荒谬，那么它就毫无希望。
13、没有劳动的生活是盗窃，没有艺术的生活是野蛮。(有关劳动的名人名言10句)。
14、热爱劳动吧！没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
15、 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
16、 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
17、 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
18、本文来自头条号《英语美文聚集地》及网络，版权归原作者所有
19、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——出处：苏霍姆林斯基
20、 愈学习，愈发现自己的无知。——法国哲学家科学家和数学家笛卡儿
21、Theunexaminedlifeisnotworthliving.
22、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫
23、 博学而不穷，笃行而不倦。——西汉学者戴圣《礼记学记》
24、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果——宋庆龄
25、持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克
26、没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯
27、 学问不厌。——荀况,战国末期思想家荀子《荀子大略》
28、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
29、Cowardsdiemanytimesbeforetheirdeaths.
30、Lifeisashipwreck,butwemustnotforgettosinginthelifeboats.
31、 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
32、Wehavebeenlookingfor,butitisheroriginalalreadyhave;Wealwayslookinalldirections,butmissedyouwant,thisisthereasonwhywestilldifficulttoachieve.
33、 人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。——西汉经学家,文学家刘向学习
34、代表作品：《吉檀迦利》、《戈拉》、《文明的危机》等
35、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
36、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫
37、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基
38、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
39、但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。
40、Ifpeoplearedevotedlytodosomething，alwayscanmeetbychance.
41、 中华民族是勤劳的民族，一代代炎黄子孙在这片可爱的土地上，耕耘着、收获着，春种希望，秋收喜悦，传承了历史，推动了中华文明绵延不息。也正是因为有了国人的勤劳质朴，才有了大量的劳动场景被记录到文学中，才有了“江南可采莲，莲叶何田田”那欢愉生动的画面，才有了“竹喧归浣女，莲动下渔舟”那诗中有画的美丽，才有了“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”那简单质朴的生活。
42、Whenwearegreatinhumility,isourmostrecentlyingreattime.
43、如果儿童让自我任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。——德谟克利特
44、Thereisonlyonegood，knowledge，andoneevil，ignorance.
45、相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。
46、伟大的成就正是分分秒秒、点点滴滴、日积月累、奋斗拼搏，奇迹就是这样创造的。——张仁森
47、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
48、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
49、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
50、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
51、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
52、科学，劳动，实际工作才能够使咱们病态的，放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫
53、学习是劳动，是充满思想的劳动—— 乌申斯基
54、金华市“八婺工匠”中有企业工程师，也有“非遗”传承人；有老板身份的，也有纺织厂的普通织布工。劳动者的勤劳与实干精神在他们身上展现的淋漓尽致。勤劳品质一直深耕在中国劳动者的血液中，勤劳应是我们每一位劳动者所具有的基本品质，对待工作不懈怠，勤勉工作理应成为我们的劳动风格。实干兴邦，劳动者们要脚踏实地，一步一个脚印，苦干实干，以奋斗者的姿态谱写自己的精彩人生。
55、 科学是个不断学习的过程。——中国当代作家王小波
56、人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户枢，终不朽也。——华佗
57、Beforeallmasters,necessityistheonemostlistenedto,andwhoteachesthebest.
58、今天是5月5日，劳动节返校第一天。很荣幸作为学生代表参加这次“热爱劳动，从我做起”的主题演讲，我演讲的题目是《别以学习为名，错过了劳动》。
59、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
60、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。(马克思)
61、6) 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。-- 高尔基
62、在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，张秉贵热心服务群众，钟扬探求生命的边界，这些都是劳动者杰出的代表。在我们生活的社会里，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的小人物在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！
63、在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程中。(毕淑敏)
64、Beautyiseverywheresome，foroureyes，isnotlackofbeauty，butalackofdiscovery.
65、为人类的愉悦而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
66、 所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
67、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
68、劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格
69、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
70、Believeinlove,evenifitbringsyousadtoalsowanttobelieveinlove.
71、人不自重，斯召侮矣；不自强，斯召辱矣。——《薛方山纪述·上篇》
72、生卒：1820年4月27日-1903年12月8日
73、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
74、 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。—— 叶圣陶
75、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
76、 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
77、Ifpeoplecantakeadvantageofthemightorgasmcancertainlysuccessful.
78、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。
79、家长为了孩子的学习，漠视劳动教育。可学校对劳动教育课程有足够的重视吗？迟到学生被罚值日打扫卫生，当劳动成了惩罚学生方式之学生怎不滋生厌恶劳动的心理；劳动异化为休闲娱乐课——学生的菜园参观、水果园采摘品尝、学习手工艺、植树节的班会、雷锋日的公益活动等等，都被冠以劳动教育课，学生走马观花，浅尝辄止，多了参观体验的轻佻，少了教育树人的厚重。
