就像一样造句二年级

1、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

2、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。(就像一样造句二年级)。

3、比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

4、太阳把冬天的大地粉刷得雪白雪白，就像是盖了一层洁白的棉被一样。

5、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。(就像一样造句二年级)。

6、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

7、　　教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

8、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。

9、爸爸、妈妈出差了,小弟就像一匹脱了缰的野马,在家里简直是无法无天了。

10、　　找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

11、黄小姐一打听才知道,原来就像她一样赶着来办理准迁证的人很多,为了能尽早办理准迁证,很多办事的市民甚至凌晨4点钟就赶来排队。

12、　　太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。

13、那椰子树叶就像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。

14、　　阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

15、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

16、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

17、飞驰的汽车就像一阵风一样，从我们身边掠过。

18、远处的霓虹灯亮了，就像一道亮丽的彩虹，就像仙女飘舞的裙带，就像一座七彩小桥。

19、那椰子树叶就像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。

20、　　2行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是是街道的看守者。

21、赵老师像妈妈一样关爱我们，大家都很喜欢她。

22、常见的比喻词有:“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。

23、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。

24、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

25、　　10桂林的山好奇啊！那神女峰就像一位指路的神仙，又像是一位对你亲切对话的阿姨。

26、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

27、天边的云彩就像一个巨大的佛像，就像它庄严的看着我们一样。

28、原来就像这次的谈话一样有过很多次,全是不欢而散的。

29、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

30、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

31、远处的霓虹灯亮了,就像一道亮丽的彩虹,就像仙女飘舞的裙带,就像一座七彩小桥。.

32、　　5看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是是镰刀。

33、　　9中秋节的晚上，天上的月亮就像镜子一样，又像是一个大圆盘。

34、　　例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

35、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带一样。

36、母爱就像阳光一样照耀着我，就像港湾一样保护着我。

37、　　同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

38、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

39、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

40、母爱就像遮雨的伞,就像鼓励的目光,总是无微不至的,使人心中暖暖的。

41、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。