孔子的尊师重教的名言

1、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬

2、(释义)孔子说：“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。”

3、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

4、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基(孔子的尊师重教的名言)。

5、(释义)孔子说：“面对着仁德，就是老师，也不同他谦让。”

6、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

7、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)

8、翻译：学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？

9、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。(孔子的尊师重教的名言)。

10、西周时期，《太公家教》中亦曾出现了“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……一日为师，终生之父”之字句，以及其后两千年来对“天地君亲师”之崇奉，皆可以看出古人对师道之尊重，不但是出于骨子里的深刻认识，且亦是一种自发、自觉之行为。

11、(释义)孔子说：“用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云。”

12、值得一说的是，近年，在江西南昌海昏侯墓发现的《齐论语》，比流行的《鲁论语》多出“智道篇”和“问王篇”，其余20篇中的章句也多于《鲁论语》。笔者推断，全面记述孔子学说的《齐论语》，是子贡带过去用于教学流传下来的，因而比较完整。《齐论语》的发现，为深入研究儒学打开了一扇新的大门，无疑是我国儒学研究史上的一件大事。从这个意义上说，在齐国生活了17年、一直推广《论语》直到去世的子贡，做了一件利在当时、功在千秋的好事。

13、此书是儒家学派的经典著作之与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

14、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

15、(释义)孔子说：“不管什么人都可以受到教育。”

16、过去，介绍、研究子贡，虽然也提到了子贡尊师重教，但力度不够，没有上升到“千古楷模”来认识，而这一点恰恰是子贡身上最突出、最发光、最有现实意义的。子贡经商致富、外交成功等，笔者看来都是为宣传孔子学说、扩大孔子影响服务的，是尊师行为。极而言之，子贡毕生就干了一件事：直接和间接为孔子服务。

17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

18、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》

19、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

20、1(老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量)

21、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

22、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。——孔子《论语》

23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

24、子曰：“不患无位,患所以立,不患莫己知,求为可知也.”

25、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

26、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

27、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁

28、“这反映了中央对教育问题的高度重视”，常年从事教育研究的项贤明表示，社会在经济物质层面的现代化，较易实现，而人的现代化，是一个复杂的问题。

29、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国：贝多芬)

30、(人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。更多的经典语句请关注。)

31、(释义)孔子说：“朋友有过失，要尽心尽力劝告他，并引导他向善。朋友要使不接受劝导就算了，不要再自讨没趣了。”

32、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

33、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克