诲人不倦

1、春秋《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”意思是反复耐心教导你；你既不听也不睬。

2、(5)他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

3、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

4、桃李，就是教师百年“树人”所得的硕果，往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李芬芳意思是教育的学生取得成绩和成就。

5、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉?

6、2019年，“中国传统文化”聊城市优质课题

7、我们要注意的是，他可不是一上来就讲埋头苦干，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，而是说“独上高楼，望尽天涯路”。他是把站位高和眼界广放在第一位。 (诲人不倦)。

8、他们都有良知而诲人不倦的，历为他们都尊重他们的工作。

9、同学们好！欢迎大家到北京大学中文系来念研究生。领导要我和大家讲几句话，谈一点学问上的问题，我恐怕讲不好。 

10、第我想说，学术平等是学术规范的第一要义。去年在武汉开会，我发言说，咱们这个会议开得好，好在哪儿呢？就在它是“学不分古今中外，人不分长幼尊卑”。

11、(4)学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

12、在家人眼中，他是个“顾校”的老师，基本上不是在学校，就是在去学校的路上。

13、这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。

14、〖出处〗《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

15、〖解释〗诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

16、“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，他一定会郑重地写下:爱处无声。

17、“其乐亦融融”意思是心里和乐自得。出自《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。”(意思是庄公进入隧道，赋诗说："隧道当中，心里和乐自得！)

18、同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。扩展资料“学而不厌，诲人不倦。”解读

19、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人。

20、因为你们都是研究生，不是戏班子里练把式的小孩，站不直了就踢上一脚，不打不成材。学校呢，也不是军营，全靠立正稍息正步走。况且就是带兵，“团结、紧张、严肃”之外，也还得有“活泼”。

21、作为一名人民教师，一名共产党员，张妮老师始终把党和人民的教育事业当成自己的人生大业，把党的大政方针作为引领自己教育教学的风向标。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、认真贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。关心国家大事，贯彻党的教育方针，执行党的教育路线，坚持正确的教育方向和教学理念，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能愉快接受，并按时保质完成任务。在学校组织的各项活动中，她都能积极参加，如教师的业务学习、政治学习、基础教育、各项监考等，并连续四届在校运会上获得教工组女子跳高第一名的好成绩。

22、可是话说回来，光有主流学术行不行？我看也不行。我认为，对主流学术，要预流或入流，但又不随波逐流。现在社会上有很多咄咄怪事，学校里有很多咄咄怪事，“黑云压城城欲摧”，我看能杀开一条血路逃出来就不错了。“逃跑”也是一种志气。东方朔叫“避世金马门”。 

23、(7)这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。

24、镇优秀教师、县优秀老师、市师德之星、省优秀农村教师、2014年出炉的全国模范教师，他也榜上有名，而且是三明市唯一一个受表彰的老师。从事工作以来，他几乎获得了教育工作者所能获得的荣誉。大家说，他当之无愧，名副其实。他说，他只是做了一名普通教师该做的事——他就是尤溪五中的数学老师詹家强。

25、用什么字来形容我呢，我想最为贴切的也就是那四个字"诲人不倦"。