关于诚信的议论文提纲

1、再次，苦中乐才是真乐。(联系实际，反面类比刘禅“乐不思蜀”的例子)

2、对于学生来说，走上社会以后，这样的场合是很多的。比如向单位领导反映你的态度，与朋友同事交流你的看法，跟自己的亲人传递你的感情。能不能把你的意思说得清楚、说得精彩，在很大程度上，取决于你在学生时代写考场作文而不是写小说或者诗歌的能力。

3、其实，有的作文本身并没有离题，但却因为没有点题，或点题不明，点题不当，阅卷老师在较短时间内没有发现其硬性“得分点”而被判为离题、偏题作文，让考生吃了大亏。(关于诚信的议论文提纲)。

4、(形势，论述必要性)目前，市场主体信用档案雏形初显，但对居民个人信用，还需进一步健全专业、权威和统一的信用评价制度和发布查询平台。在互联网时代，许多企业和单位都有条件采集居民个人信息，掌握信用记录。根据2013 年实施的《征信业管理条例》，征信机构采集个人信息需征询本人同意。 (问题，论述必要性)  但在现实中，一些平台在交易时都将本应圈选同意的问题，设置为“不否定即默认”，这样的做法令人防不胜防。 (对策结论)  因此，亟须强化对有信息采集便利的市场机构的监管。

5、 引哲理  换论证：引证，夏衍《野草》；喻证，温室的花朵与风雨中的大树。

6、这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。

7、阅读下面的材料，根据要求作文。　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。　　(注意)①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

8、同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

9、既要治标以求眼下稳增长，又要治本以谋长远添动力。

10、这个问题放在最后说，是因为它最不受重视。但或许也正因为它最不受重视，它才最有可为。

11、⑨伟大的转折，成就了伟大的生命。透过这些转折激起的水花，我看到的是良知与责任感；看到的是追求真理的执著与坚贞。我更在这些伟大而有力的转折中看到了一种伟大的“柔软”，那就是对祖国和人类的挚爱。正因如此，生命显出了他的高贵；正因如此，人类的航船才搏浪而不覆，历尽艰险而终将向前。

12、几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

13、本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

14、 引论：以对比表明反对自由主义的必要性。(表态度)

15、治者，必先安心。冰心诗中写道：“心若冰清，天塌不惊”。治国之人，必先做到天塌不惊。心安得稳，国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安心。记得从书上看过这么一句话“不可忘，不可念”，用在这里正合适，所谓国仇不可忘，天塌不可惊；家耻不可念，心应若冰清。治者，安心。心若冰清。

16、如《在忘记与铭记的两岸》(以“忘记与铭记”为话题)的开头：“席慕容说：‘生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。’在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。”

17、从高考作文考查和选拔功能角度去定位高考作文，社会各界人士显然有不够客观的地方。社会各界人士在看到媒体上的高分、满分作文后往往不太满意，认为这些作文毛病太多怎么能得高分、满分？因为他们把高考作文同媒体上的其他社会文章相比较了，也会与媒体上刊载的学生平时的优秀习作相比。媒体上的其他文章(含学生平时优秀习作)基本上要么是自由写作；要么可以根据命题需要去搜集素材，根本不受时空限制，可以多次修改和润色，怎么能够把高考作文与之相提并论呢？

18、何谓“软实力”？须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想；教学生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被“错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此“投其所好”之第三招。

19、“点”——开门见山，点明中心论点(或论题)；略写

20、考生写出来的文章就像一杯白开水般清澈无味，如一考生写自己放学回家，忘了带钥匙，本以为门被父母锁上，没想到到家一看，门其实是开着，这样的文章太过空洞乏味吧！

21、回复：作文导写，看名校名师教你写2015高考最新模拟作文题目；

22、审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题，揣摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所“好”。

23、我们生活，因为我们有思维，我们快乐，更因为我们有思维，正如生活中本没有快乐与幸福，只不过是思维变换的人多了，也就充满了幸福与快乐。

24、有些师生误以为所谓的议论文就是政论性文章，观点须严肃、材料须高尚、文句须刻板。这是一个大误区。事实上，能够把议论文写得有文化、有文采，才是真正的好论文。例如以古今文化人物为素材来表达自己的价值观念，由于这些人物思想卓绝高远，诗文优美奇趣，与语文教学使命息息相通，在表达清楚价值观的前提下，是最容易展现考生的素养和文采的。从阅卷老师的角度说，也最喜欢看到这类境界高远、文采斐然的文章。

25、回复：议论文，看高考议论文规范和高分范文精选；

26、这一点主要从阅卷老师的特殊身份来分析。阅卷老师一般都是一线的语文老师，也就是我们。我们的理解欣赏水平，略高于一般知识分子，包括其他学科的老师，但又略低于作家和评论家。从这个角度说，考生作文写得太差当然不可取，写得太好(例如像《河的第三条岸》那样太含蓄的作品)，却也不容易受亲睐。高考满分作文固然是我们的梦想，但不应该是我们追求的目标。为求满分铤而走险，一味求新求怪，只能是“一人功成万骨枯”。君不见，写成《赤兔之死》《士运论》这样的高考满分作文的能有几人？而且即使是这两篇作文，也备受非议——《赤兔之死》写的似乎是忠诚而不是诚信，《士运论》则被王立根老师指摘逻辑颇有混乱之处。这样的作文获得满分有其相当的偶然性——首先，我们考生中能写到这种水平的学生本身就凤毛麟角；其次，它们中的大部分未必会被高考阅卷老师认可。所以，对于目前“一卷定乾坤”的高考现状而言，我们要追求的是文体“中规中矩”的高分作文而不是“新奇险怪”的满分作文。

27、第四段：介绍事情的结果。作者在经历了这件事情之后，又通过好好学习换取了真实的成绩，此部分略写。

28、首先，苦是乐的基础。(引用俗谚和司马迁的话)

29、有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。

30、写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

31、对策二：建设社会信用体系，确保惩戒实施阳光透明和公平同一；

32、“一篇之中三致志焉”。通俗一点说，花开三朵最美，点题要点三处。

33、志者，必先安心。有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹地冲破一切阻碍，成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知，一句“鞠躬尽瘁，死而后已”便把“伏龙”这个名字照得亮堂堂的，孔明将心安在了汉室统一上，最后虽然出师未捷身先死，可后人永远将佳话围绕在了他身边。元帅岳飞将心安在大宋，一首《满江红》，歌出了“精忠报国”的英雄气概，志者，安心，心如磐石。

34、分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

35、 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。(名言说理—2层)

36、智者，必先安心。曾经疑惑，曾经迷茫，将心放平，你便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱，做得到去留无心，看天上云卷云舒，这才是将心放平，一朝不得志便抑郁而终的人，也许是诗人，也许是文学家；也许是富五车，也许家财万贯，但不懂得笑看风云，不懂得安心的人，决不是智者。智者，是一份潇洒、一份幽默、一份认真、一份玩笑、一份勇敢，五份安心。智者，安心。心比镜湖。

37、回复：作文素材，看《高考作文时评类素材110则》；

38、这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

39、回复：开头结尾，看《高考作文结尾开头结尾如何有亮点》；

40、素以优质大米闻名全国的原阳县，大米生意一蹶不振，百年老店冠生园戏剧般地破了产……一幕幕闹剧热热闹闹地上场，又一幕幕凄凄惨惨地收场。人们在惊叹之余不禁要问：“现在的商人还可以相信吗？”利润和诚信孰轻孰重，这对广大商人来说无疑是一次痛苦的心灵抉择。

41、(点)正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？

42、第二段：介绍事情的起因。主要写作者小时候偷改考试成绩的这件事情，简单介绍一下这件事情发生的起因，自己是为什么要偷改成绩，略写即可。

43、我们常说，思考和分析问题要辩证全面，就是严防偏执和极端。传统儒家说“过犹不及”，讲“执其两端而用中”，强调的便是中庸适度，马克思主义哲学也讲质量互变原理，凡事要注意度。对于肩负公共使命的公务人员而言，这样的思维尤为重要。

44、并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

45、设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

46、有的点话题，如《忘记和铭记》主体部分段首语：“因为忘记，所以潇洒……因为忘记，所以宽容……因为铭记，所以为君子。”

47、回复：高考励志，看《高考励志文章连载一二三四》；

48、概括举例：“有人……有人……有人……”他们在困难面前束手无策，抱怨，甚至半途而废。深：事物具有两面性，但逆境只是外部条件，成才的关键在自身。

49、但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。

50、(总)我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。

51、②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

52、(初中语文)7-9年级文言文实词一览表，非常有用！

53、因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。

54、人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。

55、可是，世上的事情哪有那么非黑即白的绝对呢？

56、不少学生把它写成了“诉苦文”，说中考前自己瘦了多少斤、憔悴了多少、颓唐了多少，而自己是怎煎熬过来，或者写到老师那套残酷的“题海战术”让学生身心疲惫，家长的过度关心与期望让学生不堪重负等等，这与命题者的原意相悖。

57、周恩来总理说：“吾貌虽瘦，愿肥天下！”是啊，当联合国降半旗为其致哀时，联合国秘书长表述的原因十分简单：他的私人帐户里没有一分钱！

58、段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

59、对策一：建设社会信用体系，要充分保障个人和企业的信息安全；

60、回复：热点人物，看《2015最新热点高考人物素材》；

61、从命题的形式上看，2015年基本是材料作文的天下。材料作文相对于话题作文和命题作文而言，立意角度更多，给学生发挥的空间更大，更自由，因此受到命题者的青睐。

62、(承接上文话题，更进一步，从惩治老赖到个人征信网络的递进)  其实，更大的一张个人征信网络正在逐步建设、完善和推广应用。  (具体实例)  基础建设方面，今年4 月，由央行和发改委牵头的统一社会信用代码制度全面实施，形成了完整统一的市场主体信用档案，政府部门、社会公众通过代码可以有效识别主体身份，并对信息进行关联比对分析，为褒扬诚信、惩戒失信创造了条件。  (具体实例，这个案例和观点值得积累，可以转化为对策建议)  市场交易行为中，从京东白条的借款额度、共享单车的免押金到企业过桥贷的贴息，企业和个人“信用等级”已经逐步转化为经济价值 。各地方更是出台了很多条例、措施，遏制背约失信，褒扬诚实守信。 　　

63、(结尾部分：“相信····”的句式，表明信心决心来结尾，是常见的方式)

64、·“收纳箱”的故事与国考“归纳概括”真题解析

65、跑题、离题是大家在考场作文中很容易犯的错误，而且一旦犯错，将会是通篇文章的最大硬伤，这时老师给个辛苦分都算好的了……

66、此题考生容易把“我的未来”与“不是梦”拆开写，造成文章给人一种游离、不协调的印象。如有的考生先用大篇幅的内容去写我的未来——当一名科学家，而对于“不是梦”只是一笔带过——我会拼搏奋斗，为了我的梦想而努力，我相信在不久的将来，我会是一名著名的科学家。

67、语文老师教书育人，传承文化备尝辛苦，全心全意，无不希望培养学生至善至美，因此写人不可贬损语文老师，对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷，对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理，把玩笑开大了，别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示，别当耳边风啊，此“投其所好”第八招。

68、观点即主旨，是作者在文章中必须表达的价值观。价值观无非“情”“理”二端。一般来说，传情偏重渲染铺陈，说理则强调哲理思辨。当然，这里的“理”和“情”虽然在一篇文章中有所侧重，但并不是势不两立的，而应是相辅相成的——高水平的作文本来就应当是情理交融的好文章。在晓之以理的过程中，还应动之以情；在以情感人的交流中，不忘喻之以理。

69、(深)这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。

70、生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。

71、回复：阅卷组长，看《作文用文言文写好吗？高考语文阅卷组长问答 第1期》；

72、(担忧二：)  其次，能否确保惩戒实施的阳光透明和公平统一？ (观点)  建设信用中国，需要让人们知晓失信的后果及惩戒措施。  (反面案例)  一些地方和部门对此缺乏广泛的宣传，相关罚则也没有充分告知。这种情况下，人们很难掂量失信会导致哪些风险，对“一处失信、处处难行”缺乏思想准备。就像前些年，很多人因为忘记了在银行还有小额账户，结果因为拖欠账户管理费，莫名其妙上了银行“黑名单”并见诸媒体。  (结论，回应论点对策)  因此，有必要强化信用建设的顶层设计，在明确“谁有权征信”的基础上，进一步细化“谁来惩戒、如何惩戒”的制度体系并且广而告之、刚性执行，让失信者口服心服。  　　

73、从作文体裁看，仍然给学生更多的自由，基本不限体裁，但诗歌依然是很多省市避开的一个体裁，因为诗歌是学生作文的极少数，而且写好的不多，尽管教辅资料和媒体每年都将优秀的诗歌形式作文当做奇文，但更多中诗歌形式的考场作文是低分的。因此备考中不鼓励学生写诗歌，除非有深厚诗歌功底的学生。