勤奋的事例50字

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2、到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。

3、 映月读书 　　比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。 (勤奋的事例50字)。

4、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

5、许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。

6、后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。

7、出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”(勤奋的事例50字)。

8、牛顿小时被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。但因为他的不放弃，勤奋好学最终为力学做出伟大贡献。

9、出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”

10、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”

11、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。

12、出自明·罗贯中《三国演义》第五十九回：“许褚性起，飞回阵中，卸下盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。”

13、谁知天有不测风云。1980年元月的一天，学期快要结束时，我们这群78级学生已在大教室坐好，等待公先生来讲课。上课时间已过，先生迟迟未到，这是以前从来没有过的。正在疑惑间，系里一位老师进来通知说，公老师病了，已经送医院了，今天的课暂停。没过两天又传来消息，公先生患脑溢血抢救无效，竟告不治，于元月12日不幸逝世。同学们在惊讶、悲痛之中参加了公先生的追悼会，送了他最后一程。追悼会庄严肃穆，一些名家学者如贺敬之等还送了花圈。不少女生悲痛落泪，为我们失去了一位好老师，为学校失去一个颇有影响的大师。后来，在其他老师的闲谈和文章中才逐渐了解到他过去的一些情况。

14、“有多少出门的人，就有多少奋斗的故事。”张东在书中分享的经历，也是一代外出打工者、创业者的共同体验，我们能从作者的身上看到一个进取时代的缩影，也能体验到激励人们奋发向上、改变命运的情怀。

15、释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

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17、匡衡正在考虑着该怎么借到光看书，灯光把宏大年夜的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡眉头一皱;计上心来：我要是在这边偷偷凿个洞，近邻灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就能够借着这点光亮念书了吗?

18、但他夜以继日地工作，多少次从脚手架上摔下来，甚至摔成重伤，但他仍不放弃这项工作。终于，“功夫不负有心人”经过了四年零三个月的艰苦努力，完成了这幅轰动全意大利的巨幅壁画！

19、那一年春节，广州东站刚刚开通了直达安徽蚌埠东的火车，这列火车的开通，极大地缩短了车程，从50个小时变成了比较正点的30个小时。

20、陈景润同志正是由于这种勤奋，摘取了“皇冠上的明珠”，成为著名的数学家。

21、释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。

22、时至今日，章海鹏已在各类技能竞赛中多次摘得桂冠，可对他来说，更重要的是学以致用。

23、出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”

24、①、入围的20名简宝，每人均可获得简理财一周年纪念礼品一份；

25、释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。

26、枕中秘宝 　　形容不愿示人的珍贵图书。典出《汉书·楚元王传》所附“刘向”条：“上(汉宣帝)复兴神仙方术之事，而淮南有枕中《鸿宝》、《苑秘书》，书言神仙使鬼物为金之术，及邹衍重道延命方，世人莫见。”后人于是以“鸿宝”、“秘宝”、“秘枕书”、“枕函书”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘书”等来指道术书或珍贵而不愿示人的图书。 

27、在上一年的春节，我带着女友回家，村里一个在东莞打工的女孩带回来一台VCD，就像当年我腰上的BP机一样，成了村里的宝，而且这个宝还能播放广东都在流行的电影，那一年的春节，母亲明显的有些失落。我知道她是个争强好胜的人，她自然也想有一台。她认为她的儿子是最优秀的，所以无论在哪一方面，她都会认为她的儿子能走在别人的前面。在母亲的眼里，儿子就是天，就是有着天大的本事。在那一年返回广州的路上，我下定决心，来年一定要买上一台。

28、欧阳通，唐代大臣、书法家。欧阳通是欧阳询的儿子。

29、我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错!”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

30、束之高阁 　　比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。 

31、同学们，你也想让你的心愿被TA听见吗？你在书中发现了什么有趣的事情吗？读书过程中，你有什么疑惑吗？你想为TA送上一段文字吗？

32、欧阳通很小的时候，欧阳询就去世了。欧阳通懂事后，母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小，练字时间一长，就想出去玩，字也写得马马虎虎。母亲就对他说“孩子，你父亲写的字可好了，还有许多人用很高的价钱来买他的字。

33、牛角挂书。李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”

34、几天后，母亲和哥哥风尘仆仆地赶到广州，并且带来了麻包和化肥袋，准备用来装带回家的东西。农村人没有用包的习惯，也买不起包。

35、上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

36、我叫虞洁，是文津小学102班的学生。我的兴趣爱好很多，喜欢唱歌、跳舞，最爱的是画画啦！小学生活开始了，我会努力做一个优秀的小学生。

37、半生萧瑟孤病身，一世风雨任浮沉。文章知己空似梦，遥寄相思慰君魂。公兰谷，人如其名，既像空谷幽兰般恬淡自守，不理世事，一心向学；也如空谷幽兰般清冷寂寞，难遇知己，少人赏识。斯人已逝，怀念长存。在我们78级入学40周年和先生逝世38周年之际，谨以此文纪念先生。

38、王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。

39、出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”

40、今天，我们的小编就带大家去认识一下在互联网营销推广领域有着丰富经验的两位大神。

41、张芝练字不择纸笔，他有时拿着抹布蘸水在石上写，有时执筷子在桌上划，甚至家里准备缝制衣服的布帛，也都是他先用颜色书写后再染了使用。但是他对书写的姿势却十分讲究，常常是对着铜镜挥毫，这样自己的正面和反面皆能通过镜面上暗淡的反光看得一清二楚。

42、学富五车 　　形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。 

43、从20岁起，司马迁开始到各地游历，考察历史和风土人情，为他日后编写史书提供了充足的史料。做太史令后，他常有机会随从皇帝在全国巡游， 又搜集了大量的历史资料，还了解到统治集团的许多内幕。他还如饥似渴地阅读宫廷收藏的大量书籍，收集了各种重要的史料。就在他写《史记》的时候，为李陵说情触犯了汉武帝，被关入监狱，判处了重刑。 司马迁出狱后继续写作，经过前后10年艰苦的努力，终于写成了《史记》。这部巨着，对后世史学与文学都有深远的影响。

44、挟策读书 　　比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。 

45、出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

46、王羲之苦练成“书圣”刮目相看头悬梁锥刺股。

47、释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

48、释义：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

49、一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。

50、颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”张旭还是耐着性子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。”

51、列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。

52、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

53、释义：五代后周时，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥立为天子。后比喻发动政变获得成功。

54、牛角挂书 　　形容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：’何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：’《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：’吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。 

55、作者没日没夜地加班，在90年代黄埔大道上的冼村赚到修房子的钱

56、南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

57、你可以把你想说的话，写在心愿卡上，投递到朗读亭旁边的黄色邮筒。

58、出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”

59、释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

60、唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，终于成为文豪。

61、我叫虞贞，是文津小学504班的学生。我的兴趣爱好很广泛，喜欢唱歌、跳舞，最爱的是做手工啦！当然我也热爱学习。五年级的小学生活我会更加努力，争取更大的进步。

62、出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

63、释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

64、在母亲和哥哥去广州期间，大姐带着孩子回娘家帮着看门。因为连续多天下雨，用炭火在桌子下面烘烤婴儿的尿布时，一不小心将尿布烧着，火势蔓延到桌子上、木床上乃至整个屋顶。当背着孩子从邻居家串门回来的大姐，看着自家房子上冲天的火光，她连喊救火的声音都还没发出，就连着背上的孩子一起瘫倒在泥地上。

65、直到他逝世前不久，还这样写道：“发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才。”

66、于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。

67、先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”

68、焚膏继晷 　　形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语“提要钩玄”出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。” 

69、本文曾参考李屏锦《陈年旧事》(花山文艺出版社2013年)，谨致谢忱！

70、自治区监狱管理局召开党史学习教育成果新闻发布会

71、伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗?科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

72、从小到大，我们一家人住的房子一直都是茅草土墙搭建成的，支撑房顶的只不过是几根弯曲不齐的木头棍子，我从童年到少年一直住在那里。1988年还没有意识到有病的父亲和勤劳的母亲，在当时吃不饱饭的情况下东借西凑加上从牙缝里省下了一笔钱，竟然建起了四间红砖墙黑瓦顶的大瓦房。房子建成后一直没有粉刷，冬天刮风下雨的时候还透风透雨，但那也是父母的骄傲，那也是解决了他们的一块心病。哥哥大了，没有一间像样的房子想娶媳妇那是痴心妄想。虽然直到父亲逝去，那座房子还是母亲为哥哥娶亲的希望。

73、世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

74、公兰谷先生是我们的现代文学老师，五十多岁，个儿不高，微胖，一副和蔼可亲的样子。他讲课时语调平缓，语速均匀，每句话开头声音尚可，说到后半句音量就越来越小，几至坐在后面的同学快要听不到了，所以听他讲课要全神贯注，洗耳静听。但认真听下去就会发现，他讲授的课程内容充实，推理严密，条分缕析，论证合理。犹记得，他讲鲁迅的《狂人日记》，指出正确认识狂人的形象是关键，接下去分析了几种不同的狂人形象见解的得失，认为狂人形象的内涵应该是：疯子是假象，战士才是本质。然后步步深入，层层推进，剖析这篇小说“忧忿深广”的思想内容，即意在暴露家族制度和礼教的弊害，揭露封建社会制度吃人的本质，最后指出《狂人日记》是一篇运用象征主义手法的卓越的现实主义小说。现在看他的讲课笔记，就是欣赏一篇上好的学术论文。

75、孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子?”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”

76、桂中监狱在接到任务后，积极响应，广泛发动，将历史资料整理收集任务层层分解、压实压紧，并通过自愿捐赠、集中摸排、上门走访等形式，积极收集能够真实反映监狱历史变迁、峥嵘岁月的有价值物件。

77、钟繇(151-230年)，字元常，颍川长社(今河南长葛东)人，一作许昌人。三国曹魏时大臣，杰出的书法家。他的书法“点画之间，多有异趣”(唐张怀《书断》)，开创了由隶入楷的新体，对我国书法的发展贡献很大，当时的名将曹操也曾向他讨教过书法。

78、释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

79、包拯努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

80、了火车的硬座，按道理说，哪怕是为了这笔钱的安全，哪怕是为了照顾母亲，至少也应该买上一张卧铺。就算全部买卧铺又能花掉多少钱呢！但那时的我并不是完全舍不得花这笔钱，而是我还不懂得有“卧铺”，那时我还没听过这个名词，所以根本没有那种消费意识。将钱带回家交给父母，是在外打工的农村孩子长期养成的习惯，只是这次