笑容满面造句

1、(眨)眼睛  (下)大雨  (解决)难题 (笑容满面造句)。

2、多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。

3、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

4、(大口大口)地喝水(扑扑)地跳出来       

5、尽——完   害羞——怕羞   探出——伸出  

6、(举例造句)： 他们听到这个好消息，一个个笑逐颜开。(笑容满面造句)。

7、   敕勒川，(阴山下)，天似穹庐，笼盖(四野)，天苍苍，野茫茫，风吹草底(见牛羊)。 

8、__________________________________

9、(可爱)的小姑娘  (解冻)的小溪    (丁丁冬冬)的琴声

10、   泉水(流过)山间的(平地)，火红的(杜鹃花)照见了自己美丽的身影。泉水说：“(照)吧，(照)吧！我的水很(清)很(清)，像一面(明亮的)大镜子。 

11、光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 

12、班上学生们都笑容满面地看这里这边，还低声讨论着什么，仿佛在看一场好戏。

13、从学生的回答中引出“周总理”并交流介绍周总理的一些简单资料。

14、乐：  yuè(音乐)      lè(快乐)

15、 sànbù        kè rén        měilì 

16、胡老师的这堂课还有一个的特别的地方，那就是整堂课从“复习”到“新授”到“拓展”，没有听见老师单一的用“下面”干什么，“接下来”干什么这样枯燥的辞藻来衔接。比如在听课文范读后，胡老师就接着课文深情地说道：“多么幸福、难忘的泼水节啊！就让我们一起走进课文，体会泼水节的幸福和难忘。”如此不留痕迹地就进入了品读课文的环节，一下子就把学生的情绪带动了起来，进入了新课文的学习。还有在开始的复习环节时，胡老师有意的让学生比较了“一串花炮”和“一串串花炮”，“一条龙船”和“一条条龙船”两个词组的不同，这就为课文第三段的分析埋下了伏笔，为学生对课文的深层解读做了铺垫，胡老师的课就是这样把教学的流程有机的结合在一起，既独立而又不单一。

17、________________________________

18、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

19、(2)良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图

20、   雷锋是一名解放军战，为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“向雷锋同志学习！” 

21、例：欣欣向荣、津津有味、循循善诱、节节胜利、念念不忘、夸夸其谈、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦

22、 看他~的样子，就知道成绩考得还不错！

23、      海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂(piāo )着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

24、⑴(美丽)的小岛  (圆圆)的太阳     

25、荆jīng棘jí 晶莹yíng 寻觅mì 铃líng铛 芬fēn芳 拉萨sà  簇cù拥 随suí便 倾qīng盆大雨 掀xiān开 抽屉tì  磨蹭cèng  卡kǎ车 荒huāng山

26、(脱掉)棉袄(冲出)家门  (奔向)田野  

27、瓦罐 清泉 天然 一股 清脆  水塔 杜鹃 冒雨 需要 年迈 迷路 足迹 叔叔

28、一手—— 一手——                                                   

29、 风越刮越大，雨也越下越大了。   我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

30、严寒—(酷暑)  买—(卖)    仔细—(马虎)

31、                         。

32、教师制作课件、学生搜集查询泼水节资料，了解周总理生平，事迹。

33、照顾－(照看) 保护－(爱护)  勇敢－(英勇) 赶紧－(赶快)

34、(2)请同学说说自己认识的字(请你当小老师，把你认识的字带大家读3遍)

35、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过象脚鼓，敲着欢快的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

36、•载zǎi(记载)       zài(载重)

37、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

38、zhǎｎｇ  ｄōｕ 雪白 长满 那个人每天都要去看几次。

39、(小草)从地下(探出头)来，那是春天的(眉毛)吧？早开的(野花)一朵两朵，那是春天的(眼睛)吧？(树木)吐出点点(嫩芽)，那是春天的(音符)吧？解冻的(小溪)丁丁冬冬，那是春天的(琴声)吧？     

40、(2)用波浪线划出人们向周总理泼水的句子，用“一边……一边……”造句。