怎样鼓励孩子自信

1、减少“很好”“真棒”这类的表扬。这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。

2、对孩子不要过度的保护和溺爱，鼓励孩子自己解决问题，给孩子自行选择决定的机会并使他看到正确的结果。记住：站在你眼前的仅仅是个孩子。

3、自信是一种能力，是认为自己有能力在重要场合采取恰当的行动

4、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

5、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

6、学习本是件很美的事，却因有了竞争，才变得如此丑恶。

7、所谓提高自信心，就是使人通过改变对不利环境的认识，来增强对自我的良好感觉。自卑好比是人情绪中的流感，人的体质越好，就越不容易受到流感的侵袭。同样，人的情绪自控能力越高，也就越不易染上这种情绪流感。陷入自卑的个体，首先要渲泄掉自卑事件发生以来所承受的精神痛苦，并通过运用聆听，贯注，沉默，和自我披露等咨询技巧使得个体放松心情。重振自信心，首先要做的就是使个体改变认识问题的方法，也即不再把与他人相比作为衡量自信心的唯一标准，而是学会多与自己比较来获取自信心。可以采取现实疗法 (Reality Therapy)。该疗法认为，人的心理失衡与障碍表现皆由不能在当前的困难和挫折面前承担责任而造成。 个体的心理失衡主要表现在她不能接受在某一方面的失败或失宠这些事实上 在以往的生活经历中，她得到的尽是关爱的满足与成功的认同，但是自从自卑事件发生以来，个体接受的却尽是爱的失望与失败的认同。个体往往不能立即接受这样巨大的落差，产生了种种自艾自怜，自卑自弃的心理反应。在这里 需要帮助个体消除其思想中的逃避现实与不负责任的想法，寻找新的成功认同经历，以建立一个新的心理平衡点，增强她的自主自立能力。

8、另一方面通过我们的良性心理暗示更进一步激发孩子向上追求的自信心。同时有必要多和课任老师沟通，用婉转而又不失尊重的方式方法向老师介绍孩子的个性特点，建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励等等。

9、当然，不是每个人都生得那么漂亮，尤其是孩子越大就越爱美，然而自身的身体长相是天生的，有的可能会被同龄人嘲笑或讥讽，作为父母我们要教会孩子认可自己的长相，哪怕自己真的长得不漂亮(不帅气)，那又有什么关系，我们还有其他的很多优点了。

10、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

11、自信是什么？也许书上有不同的回答，每个家长心里也有自己的想法。但有一点是显而易见的：自信是孩子的自我评价，是一种信念，是孩子对于自身价值的一种肯定。

12、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

13、　　阅读，就像妈妈拥抱我幸福的感觉一样美；阅读，就像带我来到一个奇幻的世界去找新的知识；阅读就像没有遇过的人欢笑，阅读就像棒棒糖一样甜蜜，让我好好享受。

14、要想让孩子自信地发言，我们的教室需要“润泽”。

15、要明白如何培养自信心，得先清楚自信心究竟是什么?

16、如果你还有充足的时间，不妨让孩子教你唱这首歌，在这样的互动中，除了能帮孩子建立自信心外，你们的关系也会更加的亲密。

17、自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。

18、有人说，见多识广的孩子自信心很强大，这句话理解起来不难，孩子见得多了，心里自然也就有底了，在与别人的交谈中，他会轻而易举的插话进去，在别人的敬仰的目光中，他会变得更加自信满满。

19、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

20、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

21、面对性格内向的孩子，父母应多鼓励他们跟人沟通，可以从最基本的打招呼方式，鼓励孩子见到人懂得主动打招呼，鼓励孩子多开口，多点跟人接触相处。

22、 父母的赞扬(赞扬要放一放，学会真正的鼓励和肯定)

23、　　3)谈心疏导法。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中，家长要做到&#三勤&#，即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想矛盾。对因阶段性学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其&#赶队&#;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助其增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气 的，要心平气和地帮助其分析原因，找导，热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子&#怎样做&#，而且要让孩子明白为什么&#这样做&#，从道理 上说服孩子。在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能达到更好效果。

24、自卑是后天形成的一种情绪。如果父母遇事总说“我不行”，孩子不但会模仿父母的这种处事态度，还会认为：“父母都不行，我就更不行了”，因此，父母在困难面前毫不畏惧，努力克服，才能培养出自信、自尊的下一代。如果家里已经有了一个总说“我不行”的孩子，家长可以先从上述几方面找找原因，或改变自己的言行。从思想上认清孩子在成长过程中出现过失是理所当然的，有时可忽略不计;而她的点滴自主的探索都是极为可贵的进步，应该值得大加称赞，用欣赏、夸奖、鼓励的方法培养孩子的自信心。

25、家长应帮助孩子养成自觉运用积极自我暗示的习惯。如比赛前默念“我一定能正常发挥的”，每天早晨对自己说“今天我感觉很好”等，都会有较好的效果。

26、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

27、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!

28、这个故事说明，物质使他们忘记了他们来草地是为了踢球这件事情。所以，物质奖励要适度，不然会使孩子失去做事的内在兴趣。

29、孩子完成一件事情，要针对这件事情鼓励孩子，如孩子刷牙洗脸了，要说真是个讲卫生的好宝宝，不要总说你真棒、真聪明等。家长不要总是与别人家孩子比较，经常说看谁谁家孩子都会，你怎么什么都不会。每个孩子都有自尊自信，久而久之会伤害孩子的自尊心，让孩子缺乏自信，不敢尝试。