交友的名言警句和典故

1、启示：交友要交志同道合的朋友，真正的朋友应该建立在共同的品德和奋斗目标上，一起追求，一起进步。

2、当你能以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然多了。岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。

3、-(黎)纪伯伦朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。-《五卷书》真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。

4、 译文：                                                                            (交友的名言警句和典故)。

5、(2)(心情树)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过100字)

6、(2)出示甲骨文的“朋”字，讨论它看起来像什么，并解释其内涵。

7、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心。——冯梦龙

8、二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。——《易·系辞》

9、这个环节是整体课的高潮，张海森同学带着自己做的PPT上台幽默地介绍;李奇遥同学用流利的英语介绍自己;侯博文和廉智凯带着二胡和竹笛介绍自己并当场表演合奏《友谊地久天长》，刘洪钰同学带着自己的精微素描介绍自己。这些同学的介绍赢得满堂喝彩。

10、养生有五难：名利不去为一难，喜怒不除为二难，声色不去为三难，滋味不绝为四难，神虑精散为五难。五者必存，虽心希难老。

11、④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

12、   接下来我们齐诵优美诗文，再悟“朋友”内涵。

13、课前准备： 利用互联网、课外读物等搜集与交友有关的成语、诗文、名言警句、故事等，并分类整理在读书笔记中。

14、小组合作部分有的组长组织不太得力。需要加强小组长的培养。

15、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

16、(1)出示“友”字的小篆写法，猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。

17、自后无情日，反成大是非。古今中外的交友名言或故事有哪些不可以一时之誉，断其为君子，不可以一时之谤，断其为小人。

18、②             ，           。(李白《赠汪伦》)

19、这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。

20、看详细(人际·沟通|交友)两悔无不释之怨，两求无不合之交，两怒无不成之祸。

21、看详细(人际·沟通|交友)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。请采纳，谢谢。古今交友的名言名句近代

22、看详细(人际·沟通|交友)与善人相处，则不失为君子，与恶人相处，则流而人于。

23、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。——荷麦

24、④院里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事。也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院真是不能了。家家门前的小厨房都扩大了，过道窄到一个人推自行车进出也得侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

25、  《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。

26、课堂活动：两组同学分别做自我介绍，要求充满自信，声音响亮，目光正视前方。语言简洁清晰，态度自然亲切。聆听的同学结合评价表对他们进行打分。

27、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵.——池田大作

28、不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话，属于敬辞；

29、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

30、七年级某班正在举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你来参与解决。(8分)

31、你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？

32、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——战国 屈原《九歌·少司命》

33、(4分)(1)吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。

34、士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。荀况

35、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣-孔子

36、师：好，高山流水遇知音，知音难觅，我们交到了就要珍惜。

37、---格言·缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。---培根·交友投分，切磨箴规。

38、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里(A)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地(B)清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

39、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。——范晔

40、①                        

41、师：你理解的很不错，心意相通，心有灵犀。这样的朋友值得拥有。好，请你来讲。

42、(共6分。答对6题即给满分，多答按前6题给分，每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)

43、　　朋友越老越好，美酒越老越香。——约翰·雷

44、A.各得其所：原指各人都得到满足。后来指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。该成语使用与“有一部分人对他不满意”这一表达相矛盾，使用有误。

45、阅读下面文字，完成(1)~(4)题。(9分)

46、   人教版语文教材中的综合性学习也有涉及传统文化的内容，如“黄河，母亲河”“马的世界”“戏曲大舞台”等主题的综合性学习在内容编排时都有涉及传统文化的内容，但都是零散和随机分布，并未形成系统，成为综合性学习的固定主题。统编本语文教材单独设立“传统文化”专题使综合性学习在主题设置和内容编排上更加具有系统性和层次性。统编本初中语文教材的执行主编王本华指出：“(综合性学习)‘传统文化’专题围绕传统文化中的一个关键词展开活动”，目的是使“学生认识中华文化的博大精深，从中汲取民族文化智慧”。

47、-(黎)纪伯伦患难识朋友。-(苏)列宁在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。

48、(每个大组分三个小组，全班交流时三个小组进行PK。)

49、如今在花门楼前又见到秋草，哪能互相看着在贫贱中变老？

50、信赖一个人之前，先同他一块儿吃掉一大堆盐。

51、(示例二)《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。

52、   ２．培养和提升语文能力。语文能力是提高语文素养的核心，语文能力的养成离不开语文知识的积累，语文知识作用于语文实践的方式，指导学生听说读写实践活动。统编本教材综合性学习中涉及的传统文化内容不仅能让学生认识到中华优秀传统文化的博大精深，并能从中汲取民族文化智慧。统编本教材综合性学习中呈现的中华优秀传统文化知识和活动任务中，要求学生搜集、阅读和整理的中华优秀传统文化知识。这一内容设计的目标是通过学生对语文知识的掌握和综合运用来提升学生语文能力，最终达到提高语文素养的目的。

53、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

54、一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。——赫巴德

55、(先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。)

56、采荷中学丁荷校区2019届新教师，秉着“让学生因我的存在而幸福”的理念投身语文教学工作，静待每一个孩子一步一花开。

57、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，(C)出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里(D)着。 

58、刎颈之交：那怕砍头也不变心的朋友。《廉颇蔺相如列传》里有：“卒相与欢，为刎颈之交”句。“刎颈之交”亦可谓“生死之交”。

59、习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。——贾谊

60、      “友”字的小篆写法，猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。