什么像什么一样造句一年级

1、万 万里/百万/千万/万能 造句：你要早点起床，千万别上学迟到了。

2、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

3、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

4、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

5、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

6、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

7、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

8、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子一样，黑油油的，真好看！

9、街心公园的花坛，五颜六色。红的似火，白的`似雪，粉的似霞……走进花园，就像走进了花海一样，流连忘返。

10、晴 晴天/晴空/晴朗/晴好 造句：今天是个大晴天。

11、例：A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

12、幸福像迎面的清风一样，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。

13、圆圆的太阳像姑娘娇羞的脸庞，红彤彤的，惹人爱。

14、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

15、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

16、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

17、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

18、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

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21、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

22、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

23、拼音儿歌，文字版+视频版，非常好！老师家长收藏喽！

24、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

25、幸福像花儿一样，像太阳一样，那么你就多了份温暖。

26、___________在____________。___________在____________。

27、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

28、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

29、多品教育声明：(小学一年级孩子造句难题！用这几招搞定！(期末考点在这里了！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

30、云彩就像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

31、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

32、例：A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

33、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

34、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

35、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

36、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

37、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

38、春天的花朵像翩翩起舞的仙子，就像满山花蝴蝶。

39、天上的云像峰峦一样，像河流，像雄狮，像奔马……

40、豆 大豆/黄豆/豆子/绿豆 造句：雨越下越大，像豆子一样落下来。

41、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

42、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

43、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像银盘一样。

44、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

45、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

46、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

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48、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

49、青 青蛙/青菜/青草/青豆 造句：这只青蛙真可爱。

50、例：A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

51、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

52、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

53、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

54、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

55、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

56、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

57、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

58、左 左手/左面/左右/左边 造句：小明站在小华的左边。