悠然自在造句

1、我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

2、C.侯贵震天下/樊负势结勋戚/贵臣一切奏状/皆出其手

3、婴—____(　　)　____(　　)　害—____(　　)____(　　)

4、我想到那一天,能悠然自得地与时光说你好.。(悠然自在造句)。

5、A.“每有会意，便欣然忘食”是一种很高的读书境界。

6、“握紧双手，里面什么也没有；可是，当你打开双手，世界就在你手中！”当我们终于理解了“舍”的真义，才能将生命活得更充实！因为“舍得”的人生，再也不会被得、失所苦，取而代之的是泰然自在的幸福啊！

7、她认为，梳上蓬松的卷发，穿上时髦的连衣裙，唱着抒情的歌曲，以此来取得丈夫的欢心，就像自得其乐地把自己梳妆打扮一番一样可笑。

8、悠闲自在(yōu xián zì zài)： 闲暇舒适，无忧无虑，形容非常安闲从容。 悠：闲暇、空闲。

9、半亩方塘一鉴开——天光云影共徘徊                     (悠然自在造句)。

10、你会在同一时间既享受大自然，又保持健康的状态，并自得其乐。

11、(2)_____________________________________________________

12、乡野隐士以山林为邻，与鸟兽为伴，生活过得悠然自得，无牵无挂。

13、老翁在河边一边垂钓一边欣赏景色，真是悠然自得。

14、苏老头悠然自得的吹了吹茶杯中的茶叶末子，说道：“制造大型星际飞船的预案，已经通过了。

15、成语造句：明 袁宏道《满井游记》：“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬓之间，皆有喜色。”

16、这是只小白鹭。雪绒似的纺棰体身子，比芦花还轻盈，洁美，长长的铁赤的双足，红蜡般直插浅水，高高的雪颈举着长长的坚直而锐润的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。蓦然，有了一声嚓的破水声，极轻，极快，便见叼得一尾很细的麦穗小鱼，夸张地仰了脖，啖而入腹。

17、(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)

18、1赤利成了这群豺狗的首领，所有的母豺狗和小豺狗都对它俯首贴耳，恭恭敬敬。赤利带着这群豺狗在森林里自由自在地生活着。

19、七夕今宵看碧霄   牵牛织女渡河桥     家家乞巧望秋月

20、我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

21、几位老人在公园的座椅上晒着太阳,悠悠自得。

22、雨点淘气地在我的伞上又蹦又跳，好不热闹。大街上，车水马龙的倒影在水泥路上如放电影一样！色彩缤纷的伞像赶集的蘑菇，有的大步流星，有的悠哉悠哉，也有的三三两两扎成堆讨论着。

23、①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

24、就别只是期望！不刻意追求完美！人生短暂；你若想要得到！自己就会悠然自得，自己就会欢乐常在。经不起等待，不把人生目标定得太高

25、将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

26、悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容自由清闲，心情舒畅。

27、夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。

28、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

29、关于他的思想，朱先生在《陶渊明》一文中，做过精彩的分析：他“是一个绝顶聪明的人，却不是一个拘守系统的思想家或宗教信徒。他读各家的书，和各种人物接触，在于无形中受他们的影响，像蜂儿采花酿蜜，把所吸收来的不同的东西融会成他的整个心灵”。不过，朱先生说，“假如说他有意要做哪一家，我相信他的儒家的倾向比较大”。对此，我却有点不同见解，倒是觉得他的同宗先贤晦庵先生(朱熹)所说的“靖节(陶渊明)见趣多是老子”，“旨出于老庄”，或者陈寅恪先生所言“渊明之为人，实外儒而内道，舍释迦则宗天师也”，可能更切合实际。

30、1养心要八放，寿星我不让：放下身份，放开心胸，放眼世界，放眼未来，放心自在，放开脚步，放身求乐，放手济世。

31、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

32、B.诘之果服             责问            D.于是发戍辽      驻守

33、而两年前，黑莓的全键盘手机还在34%的市场份额中怡然自得。

34、 B.宋人晁冲之喜好读书，他游历他乡时看到有人家夜读，心里也非常愉悦。

35、中年团长听了冒险者的话有点悠悠自得,自己的话没白说啊。

36、示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。

37、“心远”与“真意”，为全诗的眼目、灵魂与意旨所在，堪称全诗精神、意境、情调、理蕴的点睛之笔。清初诗评家吴淇在《六朝选诗定论》中指出：“‘心远’为一篇之骨，‘真意’为一篇之髓。”确是不刊之论。

38、我悠然的坐在大树下，听慈祥的奶奶为我讲故事。

39、“词句段运用”的第一题是设计海报，它是一项紧贴生活、实践性强的语文学习活动，教师不能把它作为一次单纯的言语表达训练，让学生“凭空”设计，而应该放在真实的学习活动背景下，让学生在真实的语文生活中学习语文，在综合实践中提高言语表达能力。因此，这道题的教学应该打通课内外，围绕班级或学校举办元旦联欢会的真实情境，分解成活动筹备、海报设计和举行联欢会几个环节，这样不仅能激发学生的学习兴趣，也充分体现了应用文体的实用价值。有了前面充分的活动筹备和思想预热，海报设计教学可以这样进行：认识海报教师可借助图片资料帮助学生认识海报的种类，知道海报包括文字和插图等内容，文字又包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。设计海报宣传语可以安排四个步骤：第一步，任务驱动，启发思考。元旦联欢会即将举行，需要同学们参与设计海报。教师可以用“如何让自己的宣传语打动人，吸引更多的同学参加这次联欢”的引导语，激发学生的参与积极性和创作热情。第二步，出示样例，辨析特点。因为是学生首次尝试海报设计这样的应用文体创作，从降低难度出发，教师展示提前搜集的几种宣传语样例，让学生讨论辨析，感受效果。通过对比不同的样例不难发现，海报宣传语有“直截了当”“制造悬念”“名人效应”“节目渲染”等几种表达方式，不同的特点，不同的效果，启发学生根据受众的心理需求，结合自己的喜好，选择适当的宣传方式。第三步，自主练习，设计宣传语。因为有前面环节的样例引导和分析，学习难度不大，学生只需进入活动情境，激活自己的创作思维即可。第四步，交流展示，师生点评。可以先小组内交流，然后推荐一些代表作品全班展示。交流展示时，教师要多发现优点，充分赏识鼓励，并提醒学生：时间、地点也要写清楚。完成海报，张贴展示布置学生在课下完善图画，形成完整的海报，并在适当的区域进行张贴展示。最后，可以用“为最能打动我的海报点赞”的活动方式，选出优秀海报若干。联欢会上，可以设置优秀海报颁奖环节，为设计海报的学习画上一个圆满的句号。“词句段运用”第二题“读下面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。”在让学生认真审题，明确任务要求后，教师可以这样安排教学环节。第一步，学习例句，总结方法。仿写练习的关键是研究例子材料，抓住表达特点，发现语言密码。引导学生通过朗读例句，发现两组例句分别抓住乌鸦的动态特点和桂树的静态特点进行了细致描写，让景物更加形象可感，进而得出结论：添加静态描写和动态描写的语句，或者添加恰当的修饰和补充说明的语句，可以把画面写具体。需要说明两点。其由于第一组例句与本单元课文《四季之美》有关，教师在课文教学时，如果能用对比感悟的方法，引导学生体会表达的效果，这里的例句学习就会变得更加浅易，方法提炼自然水到渠成。其学习例句时，不能满足于学生对表达方法的概述，要鼓励其发现如何把静态和动态写具体的方法，如第一组用“点点”“急急匆匆”等修饰词刻画了乌鸦归巢的动人情景，第二组从树干、枝、叶、花骨朵等方面，用“粗粗”“疏疏”“累累”等词语，把桂树的形态补充具体了。第二步，抓住关键词，思考写具体的方法。引导学生朗读教材给出的“眼前是一条清澈的小河”“小狗在公园的草坪上玩耍”“清早，天空中布满了阴云”等三个句子，让学生找出句子中的关键词，并思考如何围绕关键词把画面写具体。通过阅读交流，可以发现三个句子的关键词分别是“清澈”“玩耍”“阴云”等。如何围绕关键词把画面写具体，可以启发学生从形状、颜色、动作等方面进行大胆想象，巧用比喻、拟人、排比等修辞手法，添加重叠词、数量词等修饰限制性词语。如第一句，可以这样描述：眼前是一条清澈的小河，蓝蓝的天空、白白的云朵映在水面上，几条小鱼游来游去，好像在白云里穿梭一样。第三步，练写、交流，分享仿写成果。学生交流时，教师及时点评，对一些想象不丰富或描写不具体的地方进行修改指导，帮助其完善提高。

40、(用法)偏正式；作定语、状语、补语；含褒义。

41、曾经素手端香，拾花葬月，任青丝飞舞。雪花幕中雪花落，望不见你悠然的脸，清清身影，一抹残弦。手捧暖暖奶茶，想象着肆意的温馨。我借这一缕气息，聆听，雪的呼吸。

42、摇头摆尾( yáo tóu bǎi wěi )：原形容鱼悠然自在的样子。现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。

43、  (2)唐   张继   唐   王维   秋   月落乌啼霜满天   江枫渔火对愁眠   明月松间照  清泉石上流   愁   孤寂忧愁

44、几朵白云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。

45、陶潜的后期生活经历，特别是在追求精神的绝对自由，使灵魂逍遥在没有空间与时间之限的自然中这方面，和庄子极端相似。庄子说过：水泽里的野雉走十步才能啄到一口食，走百步才能饮到一口水，可是，也决不祈求被豢养在樊笼里。而陶潜则是跳出樊笼，重返自然。

46、有许多写“田园生活”的诗和文章把农民生活写得十分悠闲自在，但那其实出于不是农民的士大夫诗人的想象

47、______________________________________________________

48、人活着愉快，就得少烦恼；要少烦恼，心胸就得阔大一些，宽广一些，学会宽恕自己和容忍别人，这就叫做宽舒人生。本来，生活就应该从容不迫，悠然自得。

49、悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意而舒适。形容态度悠闲；心情舒适。

50、C、颈联转绘登楼所见明丽之景，写出了黄鹤楼位置的独特，诗人也由怀古之思回到现实。

51、我想成为我的天空中的白云，悠闲自在，可以两耳不闻窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顾，体验没有重量的感觉。当看到火灾时，还可以化身为丝丝细雨救人于水火之中。

52、生活中苦也好，累也罢。苦中也能寻得那一份悠然，累中也能寻得那一份开心。

53、欧哲晰看着杰森的这份着急劲，在悠然自得的微笑。

54、给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)

55、第4课《梅花魂》教学视频、知识点   同步练习   类文阅读

56、B.“就一百个问题读一百本书，不如就一个问题读十本书”是丹麦文学家勃兰兑斯经验

57、分钱放在柜台上，然后离开那店，他吹著哨子，自得其乐。

58、陶渊明采菊东篱下，悠游自在，写出了很多优秀的.田园诗句。

59、(2)把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。

60、樊举人关进监狱几天后，有一天早晨，韩绍宗出门，看见地上有一卷书，取来一看，书中详细地记述樊举人的罪状，且说应该要处死，不处死不行。韩绍宗笑着说：“这是樊举人自己写的。”

61、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死! 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

62、黄莺鹧鸪啄木鸟画眉鸟们把这山林当做自己的王国，自由自在地在树枝间飞来飞击唱着婉转迷人的歌。

63、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢！这么多五颜六色千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。

64、柯林先生悠闲自在地朝四下望望，瞻仰瞻仰一切。

65、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

66、雾越来越浓，教学楼的一扇扇大窗透出柔光，染亮了那么一领儿空间，楼前的小樟树浮着一“朵”“朵”绿盖儿。读书声在雾气中时淡时浓，如渺茫的仙乐……雾中世界，万物好似无了根，都是漂着流着，好不自在逍遥。

67、椿庭载酒在堂前多少长安名利客敢向青竹自悠然。

68、C、蒲松龄在自己生活不如意的情况下，却对社会事务相当尽心。

69、                              魏文侯置相

70、未必钱多乐便多，材多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

71、就本诗的意蕴来说，尤见精微、深邃。当代学者王先霈指出：“陶渊明直接描写的是面对秋景的愉悦，而其实是表达自己对于‘道’的体悟，用诗的方式说出自己某一次体道的过程和心得。他所说的‘心远’，相当于《淮南子》讲的“气志虚静”、“五藏定宁”，相当于《老子》说的‘守静笃’，是‘体’的心理上的前提。至于采菊、见南山、见飞鸟，那并不是观察，而是感应，从大自然的动和静中产生心灵感应。”

72、幸福是什么？幸福就是每天伴着阳光醒来，幸福就是春暖花开的时光里，听一首老歌，留一段记忆，悠然自得；幸福就是想着远方的你，而你也在思念着我；幸福就是父母康安，朋友相伴，虽隔天涯，心若比邻。愿幸福！

73、一次，一只大螳螂在草丛中见到了灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰像装在背上的两张对称的“帆”。同时，两对后足，把身体高高抬起，两把大刀缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而缓转。此刻蝗虫早吓得魂不附体了，生死就在这眨眼之间，虽然它有健壮的后腿可以跳跃，有双翅能飞，但为时晚矣。就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未挣扎，就一命呜呼了。螳螂还有一套不寻常的本领，就是它的颜色会随着周围草木的颜色变化。

74、子贡问孔子曰：“今之人臣孰为贤?”孔子曰：“吾未识也，往者齐有鲍叔，郑有子皮，贤者矣。”子贡曰：“然则齐无管仲①，郑无子产乎?”子曰：“赐②，汝徒知其不知其汝闻进贤为贤耶?用力为贤耶?”子贡曰：“进贤为贤。”子曰：“然。吾闻鲍叔之进管仲也，闻子皮之进子产也，未闻管仲子产有所进也。”

75、A.樊负势结勋戚贵臣     依仗            B.为怨家所发      打发 

76、D.“三日不读书，则面目可憎”，现代人做不到三日不读书，就真的变得面目可憎，令人不忍对视了。

77、而这本书赋予过往的暖色,好似把一丝一缕的光阴,一句一行刻下来,让终将流逝的絮絮岁月变得悠然而大气。

78、悠闲(yōu xián)：闲适自得而无所牵挂，造句：至少是不必十分挣扎谋生，颇有悠闲的馀裕。