教育理想格言

1、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

2、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

3、“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”这是我碰到最多的提问。我回答：“没有两者。路，就是书。”(教育理想格言)。

4、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

6、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

7、人道主义伦理学的最高价值不是舍己，不是自私，而是自爱，不是否定个体，而是肯定真正的人自身-----弗洛姆

8、勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠---达芬奇(教育理想格言)。

9、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘

10、 为推动教师专业发展，涵养教师育人情怀，我们以阅读和写作为抓手，提倡教师每周撰写教育随笔。

11、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

12、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

13、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。　(莎士比亚)

14、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

15、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

16、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

18、注重过程管理，提高教育质量。引导深度学习，促进质量提升。育人是根本，教学是中心，质量是生命。

19、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

21、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

22、在学生面前不苟言笑，板着一张脸，用自己的一双眼睛盯着班里每一位学生，真是为他们操碎了心。一次晨读，班里女生读课文几乎没有声音，我心想一定是对女生太过纵容，于是我站到一位女生旁边，问她为什么不出声读，并且非常严厉的训斥了她，试图杀鸡儆猴。没想到女生竟然哭了，说自己因为牙龈的问题，没办法张嘴读课文，我这才知道原来是误会了她。这一天昼夜温差很大，一些学生耸着肩膀哆嗦着嘴瑟瑟发抖，老师尤其是班主任，严厉的同时也要时时不忘认真负责和关爱学生。于是我拿出自己包里的早餐——热鸡蛋，递给了这位被我误会的女同学，希望能暖手也暖心。

23、我认为学到的任何有价值的知识都是从自学中得来---达尔文

24、我不知何为君子，但每件事肯吃亏的便是；我不知何为小人，但每件事好占便宜的便是。

25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

26、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

27、人的天性便是这般凉薄，只要拿更好的来换，一定舍得。

28、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

29、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。(苏霍姆林斯基)

30、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

31、一粒沙里看出世界，一朵野花里见天国，在你掌中盛住无限，一时间里便是永结。

32、所以，初中教学的另一个特点就是不断反复，除了把近期所学的课本内容通过默写、背诵反反复复进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。

33、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

34、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

35、梦想是什么？梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。