遇良师的赞美名言

1、　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。(遇良师的赞美名言)。

2、朋友之间，记住别人的好，就会拥有更多的朋友。家庭成员亲属之间，记住别人的好，这个家庭一定会其乐融融。记住别人的好，拥有一颗感恩的心生活，远比记住别人的缺点、毛病，怀着一颗怨恨之心痛苦地生活要强上一万倍。既然如此，我们为什么不记住别人的好呢？

3、当我来到瞿溪第三小学时，我便得知——从邱老师走上教师岗位开始，她就带着初生牛犊的闯劲儿，在课堂中享受着恣意驰骋的快乐。无论是名家做观摩课、讲座，还是一线教师的接地气培训活动，她就像追星一样，争取每一个机会去聆听他们对语文的独特解读。这三十多年来，她依旧坚持学习最新的教育理念，并根据学情和教材需求，在语文课中不断践行。她的执着，让我真正感受“最美”的含义。我悄悄地告诉自己：我要像邱老师那样——向往着语文教学的无限魅力，奋力前行。只因，邱老师对小学语文的热爱都写在脸上，是那样幸福美好。

4、(尊师重教没有旁观者，感恩我师都是践行人。)

5、现在，已到七年级下学期之尾声。在缪老师的谆谆教导下，孩子已逐渐懂得古体诗、格律诗及词的种种规范，并已严遵规范，创作出26首古体诗、42首格律诗和18首词。这些作品，涉及题材非常丰富，举凡节日、节气、民俗、家庭、学校、社会以及平时见闻与活动等，都被列入吟咏之中，孩子对身边人文事物的感知能力，已然得到了明显增强。(遇良师的赞美名言)。

6、有的人很好，你很想爱上他，但就是做不到。有的人没那么好，可你就是没法不爱他。

7、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 

8、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

9、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

10、千万不要让细节害了你，千万不要让习惯毁了你。

11、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；

12、放逐宁违性，虚空不离禅。相逢成夜宿，陇月向人圆。

13、1你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。

14、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

15、虽师生间仅处三年，却仍成其友，谆谆教导，诲人不倦也。

16、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

17、时光飞逝，一学年很快就要过去。回首一年来孩子诗歌创作历程，让我感慨颇多。第一首古体诗《教师节敬奉班主任郑老师》的创作过程仍然历历在目，他抓耳挠腮、冥思苦想一晚上，终于写出属于他的第一首八句五古诗，获得通过后，那种难以抑制的兴奋也感染了我们。而后，随着缪志明老师的指引，一首首古体诗跃然纸上，或赞美，或感恩，或感悟……，每首都凝聚着孩子的匠心和意志。可以说，每一次创作都是艰苦的过程。为写出自己满意的诗作品，他查阅大量资料，不断推敲句中字词，有时为了一个字而寝食不安。他由此意识到了语文短板所给诗歌写作带来的困难，于是平日注意积累好词好句，并且每天早晚诵读，以增加自己的词汇储备。看到班里有些同学放弃了写作，他也曾有过动摇。但可喜的是他最终坚持了下来。 

18、很荣幸在工作的第一年，能和陈玉荣老师这样优秀的老师搭班，她就像一本教科书，她的一言一行都在教我如何做一位优秀的人民教师，从她的身上我学到了很多。

19、(老师不辞劳苦培育桃李，学生诚心诚意感恩老师。)

20、不属于自己的浪漫，就象绑在线上的风筝，不管飞多高，风停了总会有跌落的时候；不属于自己的感情，就象握在手里的沙子，不管握多紧，都会有流逝的风险；不属于自己的心动，就象上了发条的钟表，不管走多久，终会有停摆的一天。曾经以为没有你，我就没有了全世界，可现在你走了，我的世界还在。原来失去一个爱人，它无关于世界；原来我只是短暂地看不清方向，或者不愿意往前走；原来，你伤害我，不是因为你多好或多不好，只是因为我给了你伤害的机会。如果我不愿意，没有谁，可以伤害我。

21、(名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人我的老师您。)

22、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。--迪斯雷利